Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

"Tudo o que fazemos faz parte da nossa conduta, mas nem tudo o que fazemos constitui uma ação."

O Que Significa "Fazer"?

Chamamos "fazer" a todo e qualquer comportamento do ser humano:

• Atos involuntários e inconscientes;
• Atos involuntários, mas conscientes;
• Atos mecânicos ou maquinais que fazemos sem pensar (voluntários, mas inconscientes);
• Atos que visam a produção/fabrico de alguma coisa;
• Atos cujo fim é exterior ao sujeito.

A Definição de "Agir"

"Agir" diz respeito a um tipo específico de comportamento humano: um ato voluntário, consciente, responsável, racional, livre, que reflete uma intenção e é resultado de uma escolha/decisão do agente.

Diferença Fundamental entre Agir e Fazer

A principal diferença entre o agir e o fazer é... Continue a ler "Fazer vs. Agir: A Essência da Ação Humana e Seus Conceitos" »

Liderança

Habilidade de influenciar pessoas com o objetivo de trabalharem em conjunto para alcançarem um determinado objetivo.

Poder

Forçar ou coagir uma pessoa a realizar determinada tarefa.

Autoridade

Habilidade de conduzir pessoas a realizar tarefas pela sua influência pessoal.

Teoria de Maslow: Necessidades Humanas

Afirma que estabelecer limites, regras e padrões é fundamental para satisfazer as necessidades de segurança e proteção. Ela é dividida em 5 níveis:

1. Necessidades Básicas e Fisiológicas.
2. Necessidades de Segurança.
3. Necessidades Sociais.
4. Necessidades de Autoestima.
5. Necessidades de Autorrealização.

O primeiro nível atende a um nível hierárquico baixo, onde a necessidade é apenas o salário. Os outros níveis já estão relacionados... Continue a ler "Liderança e Teorias Organizacionais: Poder, Autoridade e Comportamento" »

Durkheim, o pai da sociologia moderna, possuía foco no social e trouxe a ideia de que o grupo é mais do que a soma de suas partes. Também trouxe a noção de que existiria uma consciência coletiva, com histórias, experiências e concepções próprias do grupo, que dão a noção de semelhança, ou seja, o grupo tem percepções, sentimentos e vontades próprias.

Sartre utilizou o método dialético, em que cada vivência da pessoa é uma tese, afirmação, realidade, visão, que é confrontada por uma antítese. A integração entre as duas é chamada de síntese, resultando em uma nova tese, que posteriormente será confrontada por uma antítese. O grupo para Sartre é um processo em totalização (se não houver processo, o grupo cristaliza... Continue a ler "Grandes Pensadores da Dinâmica de Grupo" »

Surgimento da Sociologia

A sociologia surgiu no contexto da Revolução Industrial na Europa Ocidental, quando a reflexão sobre as organizações humanas, inclusive em um sentido comparativo entre as sociedades civilizadas, ganhou destaque. Essa passagem do Iluminismo para a sociedade capitalista, coincidente com a Revolução Francesa, marcou uma mudança nas bases do discurso sobre a organização social.

Antes da sociologia se estabelecer como disciplina, "estatísticos" coletavam dados sobre a vida em sociedade, enquanto outros, preocupados com o sofrimento humano e as desigualdades, propunham reformas sociais utópicas, que influenciaram as origens do socialismo.

Influências Iniciais

A influência da "biologia social" foi significativa,... Continue a ler "Introdução à Sociologia: Origens, Teorias e Impacto" »

Etapas de Mudança Comportamental

Pré-Contemplação

O indivíduo não está pronto para considerar a mudança ou desconhece a necessidade de mudar. Não identifica que tem um problema.

Intervenções:

1. Estabelecer relação de confiança.
2. Fornecer informação pertinente (educar o cliente e desmistificar crenças e mitos).
3. Aumentar a consciencialização do problema.
4. Aumentar a perceção do cliente acerca dos riscos e problemas que o seu comportamento atual pode ter.
5. Mostrar preocupação e manter a “Porta Aberta” (o cliente não muda logo para a fase contemplativa, temos de dar espaço para a reflexão).
6. Evitar procurar uma mudança prematura que pode levar ao fortalecimento de uma atitude de resistência/desistência do sujeito.

Contemplação

Período... Continue a ler "Etapas de Mudança Comportamental e Autoestima" »

QI Total: Nível Geral de Funcionamento Intelectual

Medida pelo desempenho de todos os subtestes.

QIV (Quociente de Inteligência Verbal)

Compreensão verbal, conhecimento adquirido, processamento da linguagem, raciocínio verbal, atenção, aprendizagem verbal e memória.

QIE (Quociente de Inteligência de Execução)

Organização perceptual, processamento não verbal, capacidade de planejamento, aprendizagem não verbal e habilidades para pensar, manipular estímulos visuais com rapidez e velocidade.

CV (Compreensão Verbal)

Conhecimento adquirido e capacidade de compreensão verbal.

• Informação

  Extensão do conhecimento adquirido, qualidade da educação formal, memória remota e capacidade de pensamento associativo e de compreensão.

• Semelhança

  Formação

E – Estímulos Antecedentes Discriminativos

Contexto Laboral

As situações de "piora" no trabalho envolvem grande exigência e prazos apertados, especialmente em reuniões com o chefe, apresentações de relatórios, críticas depreciativas de colegas e competição por clientes, gerando conflitos.

Contexto Familiar

Em casa, os conflitos com o marido coincidem com dias de trabalho intenso dele. MP sente-se ignorada e menos capaz, percebendo o marido como mais eficiente e bem-sucedido. Isso gera mal-estar e conflitos conjugais, com MP sentindo-se inadequada e desvalorizada.

O – Organismo

Variáveis Genéticas e Fisiológicas

Predisposição genética para depressão. Sem alterações fisiológicas a assinalar.

História de Aprendizagens Passadas

MP... Continue a ler "Análise Comportamental e Impacto no Contexto Laboral e Familiar" »

Contratos e Relações de Trabalho

A compreensão dos diferentes tipos de contratos e influências é fundamental para um ambiente de trabalho saudável e produtivo.

Contrato Formal

Regras de trabalho estabelecidas formalmente entre a empresa e o funcionário, abrangendo aspectos como salário, cargo, horário, entre outros.

Contrato Psicológico

Expectativas não formalizadas que a empresa e o indivíduo esperam realizar ou obter do relacionamento profissional, muitas vezes não explicitadas.

Influências Externas

Limitações e fatores que afetam o indivíduo e a organização, como aspectos fisiológicos, culturais, ambientais, valores, crenças, experiências educacionais, familiares e sociais.

Influências Internas

Fatores intrínsecos ao indivíduo,... Continue a ler "Comportamento Organizacional: Contratos, Liderança e Relações" »

**Quanto ao Papel dos Fatores Internos e Externos no Desenvolvimento**

Piaget privilegia a maturação biológica, enquanto Vygotsky enfatiza o ambiente social. Piaget acredita que os fatores internos preponderam sobre os externos, postulando que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios. Já Vygotsky, ao salientar a importância do ambiente social em que a criança nasce, reconhece que, ao variar esse ambiente, o desenvolvimento também variará. Portanto, não se pode aceitar uma visão única e universal do desenvolvimento humano.

**Quanto à Construção do Real**

Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que ela se encontra.... Continue a ler "Piaget vs Vygotsky: Desenvolvimento Infantil" »