Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Conhecer Processos de Aprendizagem: Habituação e Sensitização

Há comportamentos que estão diretamente relacionados com os estímulos do meio e que são previsíveis a partir da presença do estímulo. Este tipo de comportamentos insere-se no que se designa por aprendizagens não simbólicas. Outros comportamentos, como cumprimentar as pessoas, escrever o sumário, ser o manual, são aprendizagens simbólicas, porque envolvem a maneira como interpretamos a realidade e como regulamos o nosso comportamento.

O Papel da Habituação

É graças à habituação, que consiste em aprender a não reagir a determinado estímulo, que selecionamos do meio ambiente o que nos interessa, centrando a nossa atenção no que é essencial para nós.

O Papel

A. Transtornos de Personalidade do Cluster A: Raros e Excêntricos

Transtorno de Personalidade Paranoide

A. Um padrão de desconfiança e suspeita difusa em relação a outros, de modo que suas motivações são interpretadas como malévolas, que surge no início da vida adulta e está presente em vários contextos, conforme indicado por quatro (ou mais) dos seguintes:

1. Suspeita, sem embasamento suficiente, de estar sendo explorado, maltratado ou enganado por outros.
2. Preocupa-se com dúvidas injustificadas acerca da lealdade ou da confiabilidade de amigos e sócios.
3. Reluta em confiar nos outros devido a medo infundado de que as informações serão usadas maliciosamente contra si.
4. Percebe significados ocultos, humilhantes ou ameaçadores em comentários

Teoria de Jean Piaget: Uma Visão Geral

Segundo o modelo explicativo de Piaget, o sujeito constrói os seus conhecimentos pelas suas próprias ações; as estruturas da inteligência são produto de uma construção contínua do sujeito em interação com o meio. Piaget defende uma posição interacionista, onde o sujeito é um elemento ativo no processo de conhecer, ou seja, o conhecimento depende da interação entre as estruturas inatas do sujeito e os dados provenientes do meio. Todo o processo interativo desenvolve-se por etapas, ou seja, estádios de desenvolvimento. A concepção de Piaget acaba por superar a dicotomia inato/adquirido que marca a história do pensamento. A inteligência constrói-se ao longo do tempo por estádios.

Existem... Continue a ler "Teoria de Piaget: Estágios e Conceitos do Desenvolvimento" »

Cultura: conceitos, componentes e processos

Definição e transmissão

Cultura, também chamada de herança social, é um processo social resultante da aprendizagem que é transmitido de geração em geração. Todas as sociedades, desde as mais simples até as mais complexas, têm sua própria cultura. Não há sociedade sem cultura.

A cultura é transmitida através da família, da escola (educação formal e sistemática), da convivência, da educação informal ou assistemática.

Educar é transmitir aos indivíduos os valores, conhecimentos, técnicas, padrões de comportamento e hábitos de vida (cultura do grupo).

Duas faces da cultura

A cultura material consiste em todo tipo de utensílios produzidos em uma sociedade: ferramentas, máquinas,... Continue a ler "Cultura: conceitos, componentes e processos sociais" »

A Sociologia é uma ciência que estuda as formas de organização social do ser humano.

A Socialização é o processo pelo qual o ser humano aprende a cultura de sua época e de seu lugar.

Cultura é o conjunto de valores, hábitos, costumes e normas que organizam a vida em sociedade.

Principais Mudanças Sociais em Função da Revolução Industrial

• Concentração da população nas cidades;
• Migração do campo para as cidades;
• Divisão do trabalho em especializações;
• Mudanças no trabalho: novos operários das indústrias acostumados ao trabalho agrícola e ao artesanato;
• Nova disciplina.

O Positivismo de Émile Durkheim

A Sociologia nasce com o Positivismo. O pensamento positivista de Émile Durkheim atribui à ciência a capacidade de prever... Continue a ler "Sociologia: Conceitos e Teorias Fundamentais" »

Lev Vygotsky desenvolveu estudos aprofundados sobre a consciência, analisando as relações entre a linguagem e o pensamento. Ele descreve a consciência (psique) como uma forma de conduta humana. Vygotsky estudou a abordagem psicofisiológica e de Darwin, buscando a ideia de que os seres humanos adquirem experiência através da aprendizagem, permitindo a evolução (adquirem respostas que não são determinadas biologicamente, como os reflexos condicionados).

Através dos reflexos condicionados, Vygotsky identificou dois tipos de níveis de diferenciação do psiquismo:

1. Respostas não inatas que resultam da diferenciação das formas hereditárias de conduta (o biológico dá origem ao psicológico).
2. Aprendizagens que se reportam a fenómenos

1. Genética e Hereditariedade

Óvulo + Espermatozoide = Ovo ou Zigoto. Os cromossomas (dupla cadeia em espiral de ADN) são constituídos por ADN e proteínas, sendo responsáveis pela transmissão de informação hereditária de geração em geração. A espécie humana tem 23 pares de cromossomas: 22 pares são comuns aos dois sexos; o par 23 — o par de cromossoma sexual — é distinto nos dois sexos: homem (XY) e mulher (XX). O ADN é uma substância química constituída por quatro bases: a adenina (A), a timina (T), a citosina (C) e a guanina (G). Os genes são segmentos de um cromossoma a que corresponde um código distinto, uma informação para produzir uma determinada proteína ou controlar uma característica; um cromossoma contém... Continue a ler "Genética, Hereditariedade e o Sistema Nervoso Humano" »

1. Mídia e Tecnologia como Ambiente Ubíquo

• Ubíquos, invasivos, invisíveis (Deuze, Jansson).
• "Life in Media" (Deuze, 2023): vivemos dentro do ambiente midiático.

2. Ondas de Midiatização: Da Imprensa à Datificação

• Mecanização (1450-1800): Imprensa de Gutenberg, difusão do conhecimento.
• Eletrificação (1800-1950): Rádio, cinema, TV, simultaneidade.
• Digitalização (1950-): Internet, computadores, convergência midiática.
• Datificação (2000-): Big Data, vigilância, capitalismo de dados.

3. Processos de Integração Midiática na Sociedade

• Extensão, Substituição, Fusão, Acomodação (Schulz).
• Exemplo: Smartphones estendem a comunicação; redes sociais substituem espaços públicos.

4. O Sistema Hipermidiático de Carlón

• Mídia de Massas:

Processos Cognitivos (o Saber)

Atividades mentais implicadas na compreensão, no processamento e na comunicação do saber. Em termos fisiológicos, estes processos são possíveis porque as pessoas contam com o sistema de comunicação estabelecido entre órgãos recetores, órgãos centrais do sistema nervoso (córtex cerebral). O conhecimento dá-se a partir da transformação de estímulos sensíveis exteriores numa informação interiormente processada, de modo a ter sentido para o sujeito. Termos Psicológicos: conhecimento implica o processo de percepção, aprendizagem, memória.

Processos Emocionais (Emoção)

Aspectos afetivos agradáveis ou desagradáveis, que acompanham a vivência das situações. Emoções são componentes essenciais... Continue a ler "Processos Cognitivos, Emocionais e Conativos" »