Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

ITEM 1: Dinâmica de Grupo

Conceito de Grupo

Em um sentido muito geral, podemos definir o grupo como duas ou mais pessoas interagindo e interdependentes, cujo encontro reflete o desejo de alcançar objetivos comuns. As principais características são:

1. Interdependência: É a característica mais proeminente na maioria das definições de grupo. A interdependência entre os membros de um grupo ocorre em relação a aspectos intimamente relacionados:
   • a) Fatores de motivação: As necessidades que um indivíduo visa satisfazer ao ingressar em um grupo.
   • b) Objetivos e metas comuns a serem alcançadas.
2. IDENTIDADE: Os membros se percebem como um grupo ao compartilhar objetivos, relações entre si, e executar tarefas em conjunto. Para os defensores da

ITEM 8: A Linguagem e a Arte.

1. O Signo e seus Componentes.

Signo é tudo aquilo que colocamos no lugar de algo para representar e comunicar. Isso inclui todos os sinais que os humanos usam, tanto na linguagem quanto na arte, matemática, etc. Em signos linguísticos, podem ser diferenciados:

• Um significante: o "notável", sejam os sons (fonemas), gráficos (letras), ou o arquivo do signo.
• Significado: o que o signo representa. Este significado pode ser um objeto (referente) ou um "conceito mental".

2. Sintaxe, Semântica e Pragmática: O que Estudar?

• A sintaxe observa combinações de significantes.
• A semântica foca no estudo do significado dos signos linguísticos.
• A pragmática se preocupa com o uso da linguagem em termos da relação estabelecida

O Estágio Pré-Operacional de Piaget (2-7 Anos)

O período de desenvolvimento entre 2 e 7 anos, referido por Piaget em seu estudo sobre o desenvolvimento intelectual das crianças, é conhecido como Estágio do Pensamento Pré-Operacional. Sua característica essencial é o aumento no uso e na complexidade dos símbolos, que permitem à criança pensar em coisas que não estão presentes no momento e engajar-se em brincadeiras simbólicas (simulação). A diferença mais importante entre as crianças neste estágio e as crianças de 2 anos é o uso da representação simbólica. O pensamento simbólico envolve pensar usando palavras, objetos ou ações para representar ideias.

Habilidades Matemáticas em Bebês: Uma Perspectiva

Que tipo de habilidades... Continue a ler "Desenvolvimento Cognitivo Infantil: Estágios e Habilidades" »

Socialização: Agentes e Processos

Socialização Primária

A socialização é importante, pois introduz o indivíduo na sociedade e envolve a aquisição de hábitos, normas sociais e comportamentos. O indivíduo, que no nascimento é definido por M. Asocial Weber como capaz de receber o mundo social e cultural do seu ambiente, torna-se um ser social. Assim, a socialização pode ser definida como o processo pelo qual o indivíduo se torna um ser social.

Este processo é realizado através de agentes de socialização, onde a família é o agente principal, seguida pela escola, TV e colegas. Durante a infância, o indivíduo internaliza os papéis, atitudes e valores apropriados das pessoas que lhe são importantes (pais, irmãos, professores,... Continue a ler "Socialização, Identidade e a Construção da Realidade" »

Com que sentido os psicólogos empregam a palavra motivo?
- Os psicólogos adotaram a palavra motivo para designar tanto as forças sociais como as fisiológicas que levam os seres humanos a agir. A palavra motivo é usada quando nos referimos ao comportamento humano. As forças que levam os animais a agirem são denominadas impulsos ou instintos.

Quais os 4 desejos fundamentais apresentados pelos adultos, segundo Tomas?
- Desejo de segurança, correspondência ou resposta, desejo de reconhecimento, desejo de prestígio ou aprovação social, desejo de novas experiências.

Cite os nossos motivos, observando a ordem em que aparecem na teoria de Abraham Maslow.
- Primeiro temos os motivos fisiológicos, como a fome; depois, os motivos de segurança,... Continue a ler "Entendendo os Motivos e Desejos Humanos na Psicologia" »

Usos Transmissores / Leitores

: Este é o nome que se dá ao uso dominante associado aos recursos, quando analisamos a partir da teoria técnica do currículo. Nessa perspectiva, a utilização da mídia se volta para a apresentação de informações, temas, mensagens, etc. Por sua vez, estas questões e temas estão implícitos no material distribuído dentro de uma determinada cultura e fornecem uma visão do homem e da sociedade que estará em consonância com aqueles que selecionam e organizam o conteúdo.

O papel dos professores e alunos é o de executar as demandas desses materiais. Esta utilização é justificada para realizar tarefas que levam à aprendizagem mecânica ou à aquisição de rotinas cognitivas. As tarefas visam principalmente... Continue a ler "Os 3 Tipos de Uso de Mídia no Currículo Educacional" »

Técnica de Intervenção na Crise

O objetivo da intervenção na crise é ajudar o indivíduo a buscar mecanismos adaptativos novos e úteis dentro do contexto de seu grupo de apoio social.

Relação de Ajuda

Entende-se como relação de ajuda a promoção da saúde mental, a preocupação, o enfrentamento, a experiência atual e a descoberta de um sentido para a condição ou situação atual.

Na relação de ajuda, um dos envolvidos neste processo pode até se dispor a ajudar o outro, mesmo que não tenha formação profissional para tal.

Três Atitudes Essenciais para o Processo de Ajuda

1. Atitude para amar
2. Capacidade para enfrentar a realidade
3. Capacidade para encontrar sentido na vida

O Desenvolvimento da Relação Pessoa a Pessoa em Cinco Fases

As... Continue a ler "Intervenção na Crise e Relações Humanas: Guia Essencial" »

Unidade 3: Conceitos Fundamentais em Psicologia Cognitiva

Item 1: Conceitos Básicos e Unidades de Pensamento

• Cognição: Ação e efeito de conhecer.
• Pensamento: Ação e efeito de pensar.
• Representações Mentais: Peças do nosso conhecimento e principais elementos do pensamento, como símbolos e sinais.
• Categoria: Classe que é uma classificação de atributos.
• Definição: Representação mental de um evento, objeto, atributo, etc.
• Dialética: Método para resolver problemas que é realizado comparando e contrastando fatos ou ideias opostas.
• Esquemas Cognitivos: Estrutura mental integrada de conhecimentos, crenças e expectativas.
• Julgamento (Trial): Revisão fundamentada que alguém faz sobre uma pessoa ou coisa.
• Proposição: Unidade de sentido

Agorafobia: Compreendendo o Medo e a Ansiedade

A agorafobia é caracterizada por medo ou ansiedade intensos desencadeados pela exposição real ou prevista a uma ampla gama de situações.

Critérios de Diagnóstico (DSM-5)

A. Medo ou ansiedade acentuados acerca de duas (ou mais) das cinco situações seguintes:

• Uso de transporte público (ex: automóveis, autocarros, comboios, navios, aviões).
• Permanência em espaços abertos (ex: áreas de estacionamento, mercados, pontes).
• Permanência em locais fechados (ex: lojas, teatros, cinemas).
• Permanência em fila ou em meio a uma multidão.
• Sair de casa sozinho.

B. O indivíduo teme ou evita essas situações devido a pensamentos de que pode ser difícil escapar ou de que o auxílio pode não estar disponível... Continue a ler "Agorafobia: Causas, Sintomas e Diagnóstico" »

Tipos de Equipes e Interação Profissional

Pluridisciplinar: não existe troca de informação e falta integralidade nas relações.

Multidisciplinar: o trabalho ocorre de forma integrada com troca de experiência entre os profissionais.

Interdisciplinar: equipe na qual os métodos e técnicas de uma disciplina são utilizados por profissionais de áreas diferentes.

Transdisciplinaridade: considerada utopia, é uma integração geral de todos os tipos de conhecimentos, pois nenhuma disciplina detém todas as respostas para os problemas enfrentados.

Fatores Emocionais na Equipe

Características e fatores emocionais que interferem nos relacionamentos da equipe:

• Angústia
• Ansiedade
• Medo
• Conflito

Comunicação Profissional na Saúde

A comunicação entre... Continue a ler "Comunicação na Saúde: Equipe e Paciente" »