Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Universidade

A Teoria Sociocultural do Desenvolvimento e da Aprendizagem

A natureza humana é o resultado da interiorização da experiência cultural, socialmente orientada e transmitida de geração em geração (Vygotsky).

A educação é o processo central da humanização e o principal laboratório da escola, onde se estuda a dimensão cultural do desenvolvimento humano.

A finalidade prática da psicologia é a melhoria da sociedade através da melhoria da educação. A dimensão social adquire um caráter fundamental na explicação da natureza humana. Não só a natureza influencia o comportamento humano, mas também as pessoas modificam e criam suas próprias condições de desenvolvimento.

As Origens Sociais do Funcionamento Mental

Lei Genética do

Programas para Melhorar a Inteligência

A inteligência é um tema atual na psicologia, constituída por um complexo conjunto de processos mentais e comportamentais de desempenho.

Origens dos Programas para Melhorar a Inteligência

• Estudos Sociais
• Estudos Educacionais
• Estudos Científicos

Os programas que ensinam as pessoas a pensar assumem que os indivíduos diferem em seu potencial intelectual, sendo essas diferenças principalmente devidas a fatores de qualificação e, portanto, sujeitas a mudanças e melhorias através da formação.

Principais Programas para Melhorar a Inteligência

Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) - Feuerstein (1980)

Com base nas teorias da Modificabilidade Cognitiva Estrutural e da aprendizagem mediada, destaca-...

O Condicionamento Operante

O comportamento é um instrumento para alcançar a solução ou recompensa que o sujeito deseja.

No condicionamento clássico, a aprendizagem ocorre na relação Estímulo-Estímulo (E-E), enquanto no condicionamento instrumental/operante, ocorre na Resposta (R). No primeiro, o reforço ocorre independentemente do sujeito, enquanto no operante o reforço instrumental é uma consequência direta do seu próprio comportamento.

Aprender é, de acordo com Thorndike, o estabelecimento de uma conexão (E-R), porque o animal foi recompensado pelas consequências da resposta (R) de sucesso (como escapar da gaiola).

Leis de Aprendizagem: Contribuições de Thorndike

• Lei do Efeito: "Quando se estabelece uma conexão entre uma situação

Desvio Social

Trata-se de qualquer comportamento que se desvia dos padrões geralmente aceitos pela sociedade. O desvio social não é um crime, pois se refere à inobservância de normas sociais. As palavras são todos os atos que se desviem das regras impostas por uma dada sociedade.

A vida humana social é regida por normas ou regras que definem certos tipos de comportamento como adequados em determinados contextos. O desvio social é o resultado da vida do homem em sociedade, onde há leis, regras ou normas, há potencial para o desenvolvimento do desvio.

Anomia

Em estudos de normas sociais, faz parte ou incapacidade de fornecer a estrutura social de certos indivíduos não é necessário para atingir os objetivos da sociedade. A anomia transmite...

Psicologia da Adultez e Terceira Idade (Prova)

Conceito Etimológico e Significado da Palavra Velho

Idoso: significa ter bastante idade.

Geronto - Velho

Ancião - Homem muito velho e respeitável, antigo.

O termo "envelhecimento" é utilizado por Salgado (1999) para designar o processo vital normal e senescência, como uma fase mais adiantada da velhice, caracterizada por modificações deficitárias no idoso.

Kaplan e Sadok (2000) colocam como sinônimos as palavras "maturidade" e "velhice", e denominam senescência o processo do envelhecimento.

Conceitos de Envelhecimento

Numa pessoa podem existir várias idades: a psicológica, a mental, a social, a cultural e a econômica.

• Conceito Cronológico: é aquela que consta a partir de nossa certidão de

Comportamento do consumidor - Antigamente os profissionais de marketing podiam compreender os consumidores por meio da experiência diária e do contato direto de vendas. Mas as empresas e os mercados cresceram e muitos profissionais de marketing responsáveis pela tomada de decisões perderam o contato com seus consumidores. A maioria do pessoal de marketing teve de empregar pesquisas de mercado. Atualmente gastam muito dinheiro para estudar os compradores na tentativa de aprender mais sobre seu comportamento: quem, como, quando, onde e por que compram?

Questão central

A questão central é a seguinte: como os consumidores respondem aos vários estímulos de marketing que as empresas utilizam? A empresa que realmente corresponder à propaganda...

A Antropologia visa o conhecimento completo do homem, o que torna suas expectativas muito mais abrangentes. Define-se como a ciência que estuda o homem, suas produções e seu comportamento. Seu interesse está no homem como um todo — biológico e cultural —, preocupando-se em repor os fatos da natureza e da cultura.

Tenta compreender a existência humana em todos os seus aspectos, no espaço e no tempo, partindo dos princípios da estrutura biopsíquica. Busca também a compreensão das manifestações culturais do comportamento e da vida social.

Objeto de Estudo da Antropologia

Engloba as formas físicas primitivas e atuais do homem e suas manifestações culturais.

Objetivo da Antropologia

É extremamente amplo, visando o homem como expressão...

A Antropologia visa ao conhecimento completo do homem, o que torna suas expectativas muito mais abrangentes. Dessa forma, uma conceituação ampla a define como a ciência que estuda o homem, suas produções e seu comportamento. O seu interesse está no homem como um todo, um ser biológico e cultural, preocupando-se em repor fatos da natureza e da cultura. Tenta compreender a existência humana em todos os seus aspectos, no espaço e no tempo, partindo dos princípios da estrutura biopsíquica. Busca também a compreensão das manifestações culturais, do comportamento e da vida social.

Objeto de estudo da antropologia

Engloba as formas físicas, primitivas e atuais, do homem e suas manifestações culturais.

Objetivo da antropologia

Extremamente...

Objetivos do Ensino de Ciências

O ensino de ciências envolve selecionar conteúdos, organizar atividades, preparar materiais e recursos, além de tomar decisões estratégicas sobre o que e como ensinar.

Modelos no Ensino de Ciências

• Transmissão e Recepção: Foco na exposição do conteúdo.
• Descoberta: Foco na investigação ativa.
• Construtivismo: Aprendizagem baseada nos objetivos das Ciências Experimentais.

Métodos no Ensino de Ciências da Natureza

Os métodos são processos sistemáticos e ordenados, utilizando procedimentos e recursos específicos para cada disciplina:

• Experimental ou científico
• Histórico ou de redescoberta
• De problemas
• Heurístico (pesquisa)
• De investigação ou descoberta
• De interpretação
• De projetos
• De referência ou reconhecimento

Abordagens

Funções da Comunicação Verbal

A comunicação verbal permite:

• Atribuir significados;
• Criar realidades;
• Prever e controlar o comportamento;
• Desenvolver relações;
• Persuadir, informar, criar;
• Expressar e moldar atitudes, crenças, afetos e percepções.

Comunicação Não Verbal

A comunicação não verbal tem as seguintes funções:

• Complementar o discurso;
• Regular ou controlar a interação;
• Reforçar ou complementar a mensagem verbal;
• Substituir, contradizer ou enfatizar a mensagem verbal;
• Dar informação sobre estados emocionais, personalidade ou reações;
• Regular as interações;
• Expressar intimidade;
• Gerir afetos.

O Olhar na Comunicação Não Verbal

Função do Olhar

• Regulador da comunicação;
• Reflete a atividade cognitiva;
• Expressa emoções;
• Comunica