Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Universidade

Testes psicológicos e neuropsicológicos

WISC-III — Avaliação de 6 a 16 anos

A Teoria Clássica dos Testes (TCT)

• A TCT preocupa-se em explicar o resultado final total, isto é, a soma das respostas dadas a uma série de itens, expressa no chamado score total (T).

Por exemplo, o score T em um teste de 30 itens de aptidão seria a soma dos itens corretamente acertados. Se for atribuído 1 para um item acertado e 0 para um errado, e o sujeito acertou 20 itens e errou 10, o seu score T seria de 20.

A Teoria de Resposta ao Item (TRI)

• A TRI não está interessada no score total de um teste, mas sim especificamente em cada um dos itens e busca compreender a probabilidade e os fatores que afetam a resposta individual a cada item, seja ela acertada ou errada (em testes de aptidão), ou aceita ou rejeitada (em testes de preferência,

Resumo dos Períodos da História da Psicologia no Brasil

Este é um breve histórico das ideias psicológicas que se estabeleceram no Brasil, aprofundado na disciplina "História da Psicologia no Brasil I".

Alguns autores dividem a história da Psicologia no Brasil em quatro períodos: Pré-institucional, Institucional, Universitário e Profissional.

Período Pré-institucional (até o século XVIII)

Neste período, a Psicologia ainda não era considerada uma ciência independente no mundo. Correspondendo ao período colonial brasileiro, a dominação portuguesa exigiu também uma dominação cultural indígena. O ensino da religião cristã, a cargo dos jesuítas, visava integrar os indígenas à cultura europeia. Surgem as primeiras ideias psicológicas...

A Revolução Linguística de Noam Chomsky

Antes, a linguística tinha como objeto de estudo a classificação dos elementos das línguas (fonética, fonologia e morfologia), mas Chomsky pretendia alargar os seus objetivos: explicar todas as relações linguísticas entre os sistemas de som e o sistema de significado de uma língua.

Chomsky, um mentalista que representava a corrente racionalista, defendia a importância atribuída às estruturas inatas ao ser humano, que propiciam a realização de complexas operações mentais. Ele debateu as teorias de ensino e aprendizagem no contexto dos estudos linguísticos de Skinner, autor comportamentalista e representante da corrente empirista, que acentua o papel da experiência e do ambiente, dos...

Paradigma T4

É tudo aquilo que faz parte do nosso ritual de vida que é difícil mudar e que tomamos como verdadeiro e inabalável. Também é entendido como um conjunto de crenças, princípios e comportamentos que um grupo de cientistas adota por um tempo como guia e quadro em sua teoria e prática.

Paradigma Comportamental

Esta é a primeira teoria que influenciou fortemente a nossa forma de compreender a aprendizagem humana. Seu fundador foi J. B. Watson.

Ideias Centrais

• O estudo da aprendizagem se concentra em fenômenos observáveis, quantificáveis e mensuráveis.
• Fundamentos: "Estímulo - Resposta".
• Uso de reforço (positivo e negativo) para fortalecer o comportamento.

Concepção Estudante / Professor

O estudante é programado a partir do...

Teorias do Desenvolvimento Cognitivo e da Comunicação

A Perspetiva de Jean Piaget

Dois dos quatro fatores de desenvolvimento mental considerados por Jean Piaget são a interação e transmissão social, onde os estímulos que provêm do meio social são elementos que marcam o desenvolvimento da criança. Um meio rico em estímulos e informações favorece um desenvolvimento equilibrado. Contudo, é necessária a assimilação das informações e dados veiculados nos processos de interação social.

Outro fator é a equilibração, considerado o mecanismo regulador da assimilação e acomodação. É a equilibração que possibilita que os outros fatores mantenham uma relação adequada, progressiva e equilibrada. Assim, é graças a este mecanismo...

As teorias criminológicas em geral têm como objetivo 4 elementos: a lei, o criminoso, o alvo e o lugar.
As teorias sociológicas da criminalidade contrapõem-se as que adotam o nível individual de análise (o crime ocorre por fatores internos aos indivíduos) e defendem uma abordagem social do crime. Ainda elas se dividem em teoria do consenso que propõe como finalidade da sociedade o perfeito funcionamento de suas instituições e a existência de objetivos comuns e normas comuns entre os indivíduos; e as teorias do conflito social que acreditam ser a ordem e a coesão social fundada na força e na coesão.
1ª Escola de Chicago
Caracteriza-se pelo seu empirismo e sua finalidade pragmática, isto é, pelo emprego da observação participante...

Teste de stress = Lipp (4 tipos- 1: alerta 2: resistência 3: quase exaustão 4: exaustão)

Estresse = Bom; Ruim; Externo; Interno.

Estresse ocupacional= BURNOUT: estratégia de enfrentamento “relativo principalmente Ao trabalho”

Psicologia: é o estudo científico Dos processos mentais e do comportamento do ser humano e as suas interações com O ambiente físico e social. A psicologia provem do termo gregos “psico” (alemã) “logia” (estudo).

Principais abordagens: Psicologia comportamental; psicanálise; psicologia social; psic organizacional; Psic jurídica; e PSICOLOGIA do ESPORTE.

Psicologia do Esporte: é quem é formado Tem especializações, tem estudo

Psicologia no esporte: é quem auxilia, entende Um pouco, mas não tem especializações...

A psicologia, como ciência do comportamento mental, teve as suas origens na Alemanha. No século XVIII, o Iluminismo promoveu a autonomia da ciência, separando a mente da alma e abrindo caminho para a ciência moderna e a psicologia experimental, que se consolidou como ciência no final do século XIX.

O pragmatismo, filosofia associada a William James, influenciou o experimentalismo, testando a realidade em laboratório e medindo a correspondência entre a realidade e as leis da natureza através de métodos científicos. Wundt e William James, fundadores da psicologia moderna, demarcaram a psicologia como um novo domínio científico, distinto da filosofia e da teologia.

Wundt alinhou a psicologia com as ciências naturais, chamando a psicologia...