Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Ciências Sociais

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Estatuto da Cidade: Instrumentos de Política Urbana

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IPTU Progressivo no Tempo

O IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano) é um imposto devido pelos proprietários ou possuidores de imóveis urbanos, sendo calculado como uma porcentagem do valor de mercado do imóvel. O Estatuto da Cidade permite que o Município aumente progressivamente, ao longo dos anos, a alíquota do IPTU para aqueles imóveis cujos proprietários não obedecerem aos prazos fixados para o parcelamento, edificação ou utilização compulsórios.

Direito de Superfície

O proprietário urbano poderá conceder a outrem o Direito de Superfície do seu terreno, por tempo determinado ou indeterminado, mediante escritura pública registrada no cartório de registro de imóveis.

Com o Direito de Superfície, cria-se uma separação... Continue a ler "Estatuto da Cidade: Instrumentos de Política Urbana" »

Contabilidade Pública e Organização do Estado

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Contabilidade Pública: Definição e Abrangência

A Contabilidade Aplicada ao Setor Público é o ramo da ciência contábil que aplica, no processo gerador de informações, os Princípios Fundamentais de Contabilidade e as normas contábeis direcionados ao controle patrimonial de entidades do setor público.

Campo de Aplicação da Contabilidade Pública

Aplica-se a todas as entidades do setor público (Administração Direta e Indireta):

  1. Integralmente, às entidades governamentais (Administração Direta, fundações públicas, autarquias, empresas públicas dependentes), aos serviços sociais e aos conselhos profissionais;
  2. Parcialmente, às demais entidades do setor público, para garantir procedimentos suficientes de prestação de contas
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Gestão de Pessoas: Objetivos, Contexto e Processos de Recrutamento e Seleção

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GESTÃO DE PESSOAS:
Significa gerenciamento, administração, onde existe uma instituição, uma empresa, uma entidade social de pessoas a ser gerida e administrada. É um ramo das ciências humanas pois trata com grupos de pessoas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE GESTÃO:
* Auxiliar a organização a alcançar suas metas;
* Garantir um equilíbrio entre os interesses dos funcionários e os da organização;
* Contribuir para a melhoria do desempenho individual;
* Atrair, desenvolver e manter profissionais qualificados;
* Garantir a motivação e comprometimento dos funcionários;
* Desenvolver a qualidade de vida no trabalho;
* Compreender as particularidades individuais;
* Proporcionar integração, crescimento, conhecimento e outros;

CONTEXTO DA

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Direitos Autorais e Propriedade Industrial: Leis e Implicações

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Direitos Autorais e Propriedade Industrial

  • Direitos Autorais
    • Lei 9.610/98 - Lei dos Direitos Autorais
    • Lei 9.609/98 - Lei de Propriedade de Software
    • Código Penal Brasileiro (art. 184)
  • Propriedade Industrial
    • Lei 9.279/96 - Código de Propriedade Industrial

Violação de Direitos Autorais

  • O Código Penal criminaliza a conduta de violar os direitos de autor e os que lhe são conexos.
  • Esta violação consiste na reprodução total ou parcial de obra intelectual, interpretação, execução ou fonograma, por qualquer meio ou processo, sem autorização expressa do autor, do artista intérprete ou executante, do produtor, conforme o caso, ou de quem os represente.
  • Também viola os direitos autorais quem distribui, vende, expõe à venda, aluga, introduz no
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Escolas do Direito Administrativo: Conceitos e Fontes

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ESCOLAS DO DIREITO ADMINISTRATIVO

O Direito Administrativo, em comparação com os demais ramos, é novo, com pouco mais de dois séculos. Ao invés de evoluir paulatinamente, por conta de acontecimentos políticos, econômicos, sociais, dentre outros fatores, foi improvisada, apresada e conturbada.

Com o advento da Constituição de 1988, houve um maior desenvolvimento do que nos últimos anos, não se podendo olvidar também, da influência das fontes doutrinárias europeias.

O jurista DIOGO DE FIGUEIREDO MOREIRA NETO, classifica as escolas de Direito Administrativo em grupos limitativos e ampliativos.

GRUPO DE CONCEITOS LIMITATIVOS

A Escola Legalista, também denominada Francesa ou Clássica, é a mais antiga e conceituava o Direito Administrativo... Continue a ler "Escolas do Direito Administrativo: Conceitos e Fontes" »

Qualidade da Água: Padrões Nacionais e Internacionais

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Padrão de Qualidade Hídrica Nacional

A condição de qualidade das águas é a “qualidade apresentada por um corpo d’água, num determinado momento, em termos dos usos possíveis com segurança adequada, frente às Classes de Qualidade”, sendo que cada classe de qualidade representa um “conjunto de condições e padrões de qualidade de água necessários ao atendimento dos usos preponderantes, atuais ou futuros” (CONAMA, 2005).

A qualidade da água pode ser avaliada com base em um conjunto de variáveis, como por exemplo:

  • Clorofila;
  • Coliformes termotolerantes;
  • Cor verdadeira;
  • Corantes provenientes de fontes antrópicas (provenientes de ocupação, exploração de recursos naturais e atividades humanas);
  • Demanda Bioquímica de Oxigênio
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Competências, PNMA e SISNAMA: Direito Ambiental Brasileiro

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Competências Constitucionais e Ambientais

Classificação das Competências

As competências são classificadas em dois grandes grupos:

  • Competência Legislativa ou Normativa
  • Competência Material, Administrativa, Implementadora ou Executiva

Competência Legislativa ou Normativa

  1. Exclusiva – Ex.: § 3º, art. 25, CF/88.
  2. Privativa – Ex.: Art. 22 CF/88 e parágrafo único.
  3. Concorrente – Ex.: Art. 24 CF/88.

Observação: Cabe à União estabelecer as normas gerais (§ 1º, art. 24 CF/88).

Competência Material, Administrativa ou Executiva

  1. Exclusiva – Ex.: Art. 21 CF/88.
  2. Comum – Ex.: Art. 23 CF/88 e parágrafo único.

Competência em Matéria Ambiental: Regra Geral

Em matéria ambiental, a regra é:

  1. Competência legislativa ou normativa: Concorrente
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Auditoria: Guia Completo para Planejamento, Execução e Relatórios

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1. Prioridades em Processo de Falência

Quem recebe primeiro em caso de falência:

  • Gastos com falência: advogado, contador.
  • Funcionários (até 50 salários mínimos): o chefe de família tem prioridade.
  • Governo.
  • Financiamentos/Empréstimos.

Quirografários (pagos com o restante dos recursos):

  • Fornecedores.
  • Funcionários (acima de 51 salários mínimos).
  • Outros.

2. Manual de Inventário

O manual de inventário deve conter:

  • Localização.
  • Bens a serem inventariados.
  • Dia e horário.
  • Pessoal envolvido.
  • Equipamentos e utensílios.
  • Layout do local.
  • Arrumação e organização.
  • Movimentação de estoque.
  • Corte das operações.
  • Execução da contagem.

3. NBC TA 320: Materialidade na Auditoria

Exemplo de materialidade: 5% do resultado.

A materialidade é afetada por:

  • Elementos
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Direito Constitucional: Estado, Governo e Direitos Fundamentais

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Direito Constitucional

Referência: 1. FÜHRER, Maximilianus Cláudio Américo; MILARÉ, Édis. Manual de direito público e privado. 19. ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2013. 380 p.

Conceitos chave:

  • Conceito de Direito Constitucional
  • Estado, Formas e Regimes de Governo
  • Organização Nacional
  • Direitos e Garantias Fundamentais

Conceito de Direito Constitucional

  • Ramo do Direito Público que estabelece os princípios e normas que informam os demais ramos do Direito.
  • Estabelece a estrutura básica e organização do Estado.
  • Resguarda os direitos fundamentais da pessoa humana.

Classificação das Constituições:

  • Quanto à forma: escritas e costumeiras.
  • Quanto à consistência: rígidas e flexíveis.
  • Quanto à origem: promulgadas e
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H2: Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis

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A Educação para Sociedades Sustentáveis apresenta-se como uma possibilidade única de reconstruir nossa história e nossa relação com a natureza. É o desejo de construir uma nova globalização, verdadeira e solidária, capaz de gerar valores que ofereçam um novo sentido à existência humana no Planeta.

A falência do modelo de desenvolvimento adotado pela humanidade, a compreensão de que as dimensões social, econômica, ambiental, política e cultural de cada sociedade estão absolutamente interconectadas, e a percepção de que a sustentabilidade só pode ser construída coletivamente através de um grande processo de mudança cultural, apontam os caminhos para esta vertente da Educação Ambiental (EA) no Brasil, que apresenta características... Continue a ler "H2: Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis" »