Anotações, resumos, trabalhos, provas e problemas de Esporte e educação física

Vantagens da Planificação

Devemos reconhecer a necessidade de agir com planos concebidos e fabricados antes da atividade em questão, que é ensinar, incentivar, dinamizar, e assim por diante. A improvisação tem limites em todos os níveis: não há progresso, não há variedade, não há melhora como profissional e não se analisam os fatores que incluem o ensino, aprendizagem e entretenimento.

Um trabalho bem planejado oferece vantagens importantes, incluindo:

• 1. Segurança: Permite agir com referência às expectativas, o que nos dará muita confiança em nosso trabalho.
• 2. Ordem: Evita a improvisação e as dúvidas de um trabalho desorganizado.
• 3. Variedade (Manifold): Evita a rotina de repetir a mesma coisa; pode proporcionar uma ótima

Classificação e Tipos de Tarefas Motoras

Dependendo do Grau de Envolvimento Muscular (Cratty, 1982)

• Fina: Pequenos grupos musculares envolvidos; exigem precisão e destreza manual.
• Grossa: Grandes grupos musculares envolvidos; não requerem grande precisão.

Dependendo do Grau de Controlo Ambiental (Poulton, 1957)

• Fechada: Prioridade no controlo interno (feedback); contexto conhecido e estável; menor necessidade de recolher informação externa; mais fácil de automatizar.
• Aberta: Prioridade no controlo externo (feedback); contexto desconhecido e/ou em mudança.

Dependendo do Grau de Envolvimento Cognitivo (Knapp, 1963)

• Motora: A sequência de movimentos é conhecida e tende a automatizar-se.
• Percetivo-Motora: A sequência de movimentos é desconhecida

Classificação dos Conceitos Básicos

• Aprendizagem e desenvolvimento motor.

A aprendizagem é, geralmente, uma mudança de comportamento. A aprendizagem motora é uma mudança estável ou modificação do comportamento motor através da prática. Nós aprendemos com a prática. Portanto, se você ensinar uma criança de forma incorreta, o aprendizado será incorreto.

O exercício, com essa definição, representa todos os meios que usamos para aprender um comportamento ou habilidades motoras. No comportamento motor, a aprendizagem é controlada pela administração, organização e controle da informação. Portanto, a prática engloba toda a tecnologia para gerenciar as informações para produzir aprendizagem.

Nós nos deparamos com duas perguntas...

RD 1630/2006: Currículo para o Segundo Ciclo da Ed. Infantil

O Real Decreto 1630/2006, de 29 de Dezembro, estabelece os currículos para o segundo ciclo da Educação Infantil.

Preâmbulo do RD: Características do Segundo Ciclo

Resumo das características gerais do segundo ciclo de pré-escola.

Art. 1º: Princípios Gerais

Princípios gerais.

Art. 2º: Objetivo

Objetivo.

Art. 3º: Objetivo

Objetivo.

Art. 4º: Áreas

Áreas.

Art. 5º: Conteúdo Educativo e Currículo

O conteúdo educativo e o currículo.

Art. 6º: Currículos para o Segundo Ciclo

Os currículos para o segundo ciclo da criança.

Áreas Curriculares da Educação Infantil

ÁREAS DOS DOIS CICLOS DA ETAPA DA INFÂNCIA: Conhecimento de si e autonomia pessoal; Linguagem e conhecimento do ambiente:...

A Praça de São Pedro no Vaticano: Contexto e Análise

1. Contexto Histórico e Artístico

A Praça de São Pedro, no Vaticano, insere-se no contexto da Renascença e da Contra-Reforma. A arte barroca, com sua "linguagem formal retórica", priorizava o sensual sobre o racional, refletindo uma diversidade de tendências estéticas. Bernini, um dos maiores expoentes do Barroco, foi um artista fundamental para o papado, que se tornou um cliente importante para a Igreja no espírito da Contra-Reforma.

2. Identificação da Obra e Objetivos

A Praça de São Pedro é um exemplo magistral do urbanismo barroco. Os Papas promoviam todos os tipos de projetos urbanos para moldar a cidade de acordo com sua função e importância. Bernini tornou-se o executor...

Organizações do Basquetebol

• FIBA (Federação Internacional de Basquetebol): Organiza e regulamenta o basquetebol no mundo.
• FIBA AMÉRICAS: Organiza e regulamenta o basquetebol no continente Pan-americano.
• CSB (Confederação Sul-Americana de Basquetebol): Organiza e regulamenta o basquetebol no continente Sul-americano.
• CBB (Confederação Brasileira de Basquetebol): Organiza e regulamenta o basquetebol no Brasil.
• FPB (Federação Paulista de Basquetebol): Organiza e regulamenta o basquetebol no Estado de São Paulo.
• LIGAS DE BASQUETEBOL: Organizam competições em várias regiões do Estado de São Paulo.
• COI (Comitê Olímpico Internacional): Organiza e regulamenta o esporte olímpico no mundo.
• COB (Comitê Olímpico Brasileiro): Organiza as equipes

Características Estruturais da Rede Social

Tamanho (Size)

O número de pessoas na rede. Redes de médio porte são geralmente mais eficazes.

• Redes Mínimas: São menos eficazes em situações de sobrecarga de estresse ou a longo prazo, pois os membros podem começar a evitar o contacto para não sobrecarregar ou tendem à sobrecarga.
• Redes Muito Grandes: Estão em risco de inação, baseada no pressuposto de que 'alguém já está a abordar o problema'.

Fatores que afetam o tamanho da rede incluem a migração, as deslocalizações e a passagem do tempo.

Densidade

Nível de ligação entre os membros, independentemente do informante.

• Nível Médio de Densidade: Suporta a eficácia máxima do grupo, permitindo a recolha de opiniões diversas.
• Nível

Termos Utilizados em Medidas e Avaliação

Teste:

• É o método empregado para medir.
• É um instrumento utilizado para se obter informações.
• É uma pergunta específica utilizada para aferir o conhecimento ou a habilidade de uma pessoa.

Medida:

• É uma grandeza determinada que serve de padrão (modelo) para comparação com outras.
• É um processo de designação de um número a alguma característica ou propriedade de um ser.
• Processo utilizado para coletar as informações, atribuindo valor numérico aos resultados.
• Quantificação da resposta do teste. Emprega procedimentos precisos e objetivos.

Avaliação:

• Processo de julgamento e tomada de decisão, baseado na análise dos dados qualitativos e quantitativos, com a finalidade de traçar planos e administrar

Nervo Femoral (Anterior-Profundo)

Músculos: Anteriores da coxa.
Articulações: Quadril e joelho.
Pele: Lado ântero-medial da coxa.
Lesão: Paralisia do músculo ílio-psoas (incapacidade de flexionar a coxa), paralisia do ilíaco isoladamente (flexão da coxa enfraquecida), paralisia do quadríceps (ausência da extensão da perna e reflexo patelar). Paciente apóia a mão na coxa para torná-la mais firme.

Nervo Obturador (Anterior-Profundo)

Ramo Anterior: Músculos adutor longo, adutor curto, grácil e pectíneo.
Ramo Posterior: Músculos obturador externo e adutor magno.
Lesão: Pode ocorrer durante o parto. Paralisia de todos os músculos adutores (exceto o adutor magno), portanto, a rotação externa e adução da coxa são prejudicadas (é...