Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

Sujeito

• Sujeito simples: constituído por apenas um grupo nominal ou oração. Ex.: Picasso é o autor de Guernica (grupo nominal); Quem estuda tem boas notas (oração).
• Sujeito composto: constituído por mais do que um grupo nominal ou oração. Ex.: O Rui e o Pedro são bons alunos (dois grupos nominais); Quem estuda e quem trabalha tem boas notas (duas orações).
• Sujeito subentendido: sem realização lexical, cujo referente é recuperável contextualmente ou pela pessoa verbal. Ex.: (—) Chegámos mais cedo do que o previsto.
• Sujeito indeterminado: sem realização lexical e sem referência definida; pode ser substituído por perífrases como alguém, há pessoas ou há quem. Ex.: Atualmente, fala-se muito dos novos desafios tecnológicos.

1. Comunicação e Importância no Sistema Prisional

1. O que é comunicação e qual a importância para o trabalho no sistema prisional?

R: A comunicação é um dos instrumentos mais antigos que moldam uma sociedade. É importante... [resposta pessoal].

2. O Processo de Socialização

2. O que é processo de socialização?

R: É a interação e integração dos indivíduos em sociedade, pelo aprendizado de hábitos, regras e saberes de uma determinada cultura.

3. Elementos Essenciais da Comunicação

3. Quais são os elementos da comunicação?

R: Os elementos da comunicação são:

• Emissor
• Receptor (ou Decodificador)
• Signos
• Canal
• Mensagem
• Ruídos
• Feedback

4. Tipos de Linguagem e Exemplos

4. Quais são os tipos de linguagem? Dê exemplos de cada uma.

R:... Continue a ler "Fundamentos Essenciais: Comunicação, Redação e ADM Pública" »

Modelos de Comunicação

1. Modelo de Laswell (1948)

Neste modelo, o falante inicia o processo. Em seguida, a mensagem é construída pelo texto, abrangendo som e significado. O canal pode ser artificial (ex: telefone) ou natural (ex: ar). O ouvinte contrapõe-se ao falante. Temos, assim, um processo de fala que causa um efeito no ouvinte ou em indivíduos externos ao processo.

2. Modelo de Shannon e Weaver (1949)

Este modelo, oriundo da Teoria da Informação, começa com a fonte de informação, seguida pelo transmissor, que é uma máquina que apenas transmite o sinal, sem conteúdo. O sinal é transmitido através do canal. Se o transmissor for um rádio, o canal será o ar. O ruído pode afetar o funcionamento do canal. Se houver várias frequências... Continue a ler "Modelos Clássicos de Comunicação: De Laswell a Jakobson" »

Cultura

1.ª Fase: Da Grécia Antiga ao século XVII

Os gregos parecem ter sido os primeiros ocidentais a utilizar o termo, referindo-se ao processo de formação do homem através dos mecanismos de aprendizagem. Para o grego, culto era aquele considerado capaz de adquirir conhecimentos de natureza social, traduzidos em qualidades pessoais. Temos como exemplo Sócrates, Platão, Aristóteles e Políbio.

Quanto aos romanos, o termo aparece em autores como Horácio, Cícero e, mais tarde, em Santo Agostinho. Com o advento do século XVI, o termo atinge uma elasticidade abrangendo o cultivo das línguas, das artes, das letras e das ciências. Pretende-se afirmar que o ser humano nasce indivíduo, transformando-se numa pessoa através de um processo... Continue a ler "Evolução da Cultura, Identidade e Ensino em Portugal" »

Principais Argumentos Utilizados por Vasco da Gama na Sua Súplica a Deus:

• A onipotência divina (Deus já ajudara outros povos em dificuldades).
• Os portugueses estão ao serviço de Deus (vão espalhar a fé cristã por terras desconhecidas).
• É preferível uma morte heróica e conhecida em África a combater, do que uma morte devido a um naufrágio anónimo, sem honras, nem vitórias.

Sinais e Ordens Durante a Tempestade

• Os sinais que alertam a proximidade da tempestade são o vento e a nuvem negra.
• O mestre manda amainar, ou seja, tomar ou carregar as velas mais altas, atirar tudo ao mar e dar à bomba.
• Os verbos utilizados para transmitir as ordens são: “amaina” e “alija”.
• O responsável pela tempestade foi Baco, que não queria que os

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Gestão por Competências

A Importância das Pessoas nas Organizações

No universo das organizações, sejam elas de pequeno, médio ou grande porte, as pessoas são o eixo principal. É fundamental entender a importância delas neste meio. Você sabe **o que é competência**? E o que é a **Gestão por Competências**?

O Conceito de Competência: Além da Qualidade

No dia a dia, é muito comum ouvirmos o termo *competência* associado a pessoas que possuem alguma qualidade "ser competent") e, por isso, são valorizadas no mercado de trabalho. No entanto, posso adiantar que competência é algo que vai além disso, além de uma qualidade.

O conceito de competência é bastante rico e complexo, englobando toda uma proposta de modelo... Continue a ler "Gestão por Competências e a Evolução do RH Estratégico" »

Conceitos Fundamentais de Sociedades Empresariais

A partir do momento em que o sócio subscreve, mas não integraliza, torna-se sócio remisso.

Classificação das Sociedades

• Quanto ao Gênero: Regime do Código Comercial de 1850 – foca exclusivamente na atividade.
• Sociedade Civil: Se a sociedade não estiver no rol de sociedades comerciais, é considerada civil.
• Sociedade Comercial: Sociedade que deveria estar no rol de comércio.
• Sociedade Simples: Exercem atividade eminentemente intelectual (Exemplo: escritor, pintor, médico).
• Sociedade Empresária: Engloba tudo que não se enquadra acima. Este é o gênero e não se altera.

Estrutura da Sociedade

SOCIEDADE:

ATO CONSTITUTIVO: Estabelece o início da sociedade e somente quando levado a registro... Continue a ler "H2: Conceitos Fundamentais de Sociedades Empresariais" »

Do alvoroço que foi na cidade cuidando que matavam o mestre – Capítulo XI
da Crónica de D. João I de Fernão Lopes – versão aluno

LEITURA DO TEXTO – Do alvoroço que foi na
cidade cuidando que matavam o Mestre, e como lá foi Álvaro Pais e muitas gentes
com ele. (excertos de capítulos da 1ª parte da crónica de D. João I

1.1
1.ª parte – até «… per mandado da Rainha» (l. 26)

2.ª
parte – até «… com prazer de o ver vivo» (l. 65)

3.ª
parte – até ao final

1.2
Na 1.ª parte, o discurso direto reproduz os apelos à população.

Na
2.ª parte, os gritos do povo, exigindo saber o que se passara com o Mestre,
ilustra depois o momento do seu aparecimento e, finalmente, as reações
populares.

Na
3.ª parte, o discurso direto mostra a... Continue a ler "O Alvoroço na Cidade: A Tentativa de Assassinato do Mestre de Avis" »

As teorias sobre as audiências e a recepção – utilizando métodos quantitativos, qualitativos ou ambos – concentram-se na análise das mensagens como manifestação de um texto cultural ou na produção social do sentido fabricado no momento da recepção.

As mídias não são a causa da cultura, mas são um texto onde estão presentes e emergem indicadores de cultura e história anteriores.

A recepção das mensagens é entendida como um ato social em que convergem contextos e práticas culturais e comunicacionais, e através da negociação, define-se a realidade social.

Posições de Recepção

Posição “Dominante” ou “Preferencial”:

quando a mídia domina o sentido e os receptores o recebem daquela exata maneira.

Posição “Negociada”: