Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Universidade

Literatura Espanhola: Séculos XVI ao XIX

Língua e literatura4,19 KB

Quevedo e o Conceitismo

Francisco de Quevedo nasceu em Madrid em 1580 e participou em várias intrigas políticas. Tinha um grande domínio da linguagem. A sua obra poética inclui poemas metafísicos, morais, religiosos, de circunstância, de amor e satíricos. A sua obra mais célebre é "Dreams" (1627). Em 1605 escreveu "El Buscón".

O Conceitismo baseia-se num compromisso entre o desejo de expressar ideias e conceitos e a engenhosidade verbal. Desenvolve o conceito, não as ideias, mas estabelece contacto entre elas. Os conceitistas preferiam a profundidade do pensamento, o jogo de palavras, a antítese ou o paradoxo. Os principais representantes do Conceitismo são Francisco de Quevedo e Baltasar Gracián.

O Culteranismo

O Culteranismo e o...

Continue lendo "Literatura Espanhola: Séculos XVI ao XIX" »

Humanismo no Renascimento Espanhol

Língua e literatura3,49 KB

Espanha: A expansão do humanismo na Espanha teve vários pontos centrais:

  • Com os Reis Católicos: houve a promoção da cultura humanística pelo regime político e pela situação política internacional. Destacam-se a figura de Nebrija e a fundação da Universidade de Alcalá de Henares, universidade que não tinha tido sucesso na Idade Média. Cisneros fundou uma universidade com base nas ciências humanas fundidas com as religiosas. Também publicou a segunda Bíblia Hebraica com caráter filológico.
  • Com Carlos V: o programa de Erasmo, religioso e secular, foi tomado como base. Buscava-se a harmonia entre os povos e o aprimoramento da meditação interior (do ponto de vista religioso). Foi um momento de glória antes de 1530, com dois
...
Continue lendo "Humanismo no Renascimento Espanhol" »

Shakespeare e o Teatro Barroco Espanhol

Língua e literatura3,18 KB

Características de William Shakespeare

  • Ruptura com regras: Não segue normas rígidas; busca temas em diversas fontes, como as clássicas, italianas (O Mercador de Veneza), a história inglesa (Henrique V), a mitologia (Sonho de uma Noite de Verão), lendas e a Bíblia.
  • Reinvenção: Imagina e recria por cima da história.
  • Estrutura Dramática: Tal como Marlowe, as suas peças começam com uma cena forte, seguida de um desenrolar lógico com vários enredos paralelos. A resolução de um enredo implica a resolução dos outros (ex: em Hamlet, o encontro dos amigos com o fantasma do pai desencadeia toda a ação).
  • Liberdade Formal: Não há unidade de ação, tempo (peças que duram anos) ou espaço (passam-se em vários sítios).
  • Profundidade Humana:
...
Continue lendo "Shakespeare e o Teatro Barroco Espanhol" »

Educação Moral: Conceitos, Teorias e Práticas Pedagógicas

Língua e literatura9,68 KB

Educação Moral: Definição e Importância

O Que se Entende por Pessoa Moral?

Entendemos a responsabilidade moral (ou de responder, de estar consciente do que é feito, de refletir sobre o próprio comportamento).

A pessoa moral é aquela que responde pelo que faz ou deixa de fazer, sendo uma pessoa responsável que age com base em princípios éticos e morais. Seu comportamento não deve prejudicar o outro, mas sim cuidar dele.

Para tanto, a educação moral é aquela que nos ensina a viver com responsabilidade.

Gênese da Consciência Moral

A consciência nasce da reflexão pessoal (tornando-se o juiz da vida de cada indivíduo).

Apelar à consciência é invocar princípios e sentimentos éticos e morais que nos levam a considerar o outro antes...

Continue lendo "Educação Moral: Conceitos, Teorias e Práticas Pedagógicas" »

A Viagem Literária: Explorando a Identidade Portuguesa

Língua e literatura1,67 KB

- O Bojador:

Sophia de Mello Breyner Andresen, em seu livro Navegações (1983), explora a imagem mítica do ser português desbravador. A autora utiliza a figura do bojador, aquele que enfrenta o desconhecido e o perigo, para refletir sobre questões e problemas da história contemporânea de Portugal.

- Navegações:

Sophia estabelece um paralelo entre o espírito do século XVI, época das grandes navegações portuguesas, e o século XXI. A autora viaja para Macau para uma conferência sobre Camões e, assim como o poeta, embarca em uma jornada de descoberta. Do alto do avião, Sophia experimenta a mesma sensação de surpresa e medo que os navegadores do passado, observando o mundo com um olhar renovado, como o de uma criança.

- Uma Viagem

...
Continue lendo "A Viagem Literária: Explorando a Identidade Portuguesa" »

Guia Completo sobre Contratos e Direito Comercial

Língua e literatura2,79 KB

O Contrato

Uma pessoa estabelece uma relação jurídica com outra por diversas razões. Essa relação determina que uma das partes possui um direito contra a outra, sendo esta obrigada a cumprir com tal direito ou a não dificultar o seu exercício.

O contrato é uma fonte de relações jurídicas entre as partes contratantes e, portanto, de direitos e deveres. Sua importância é fundamental, pois a maioria dos relacionamentos nasce dele.

Para que haja um contrato, devem ser determinados três fatores:

  • A existência de um acordo entre duas ou mais vontades;
  • Que tal acordo se refira a um assunto ou coisa;
  • A exigência de que o contrato gerado entre as partes seja assegurado por terceiros.

Efeitos dos Contratos

Em geral, os efeitos decorrentes da...

Continue lendo "Guia Completo sobre Contratos e Direito Comercial" »

Justiça em Aristóteles e a Interpretação Jurídica de Kelsen

Língua e literatura2,55 KB

A Justiça Particular de Aristóteles: Conceito e Classificação

A justiça particular rege a distribuição ou troca de propriedades, tendo como objeto o bem individual. Nela, aplica-se o princípio da igualdade, sendo classificada em duas vertentes:

  • Justiça Distributiva: Cumpre o princípio da igualdade aplicada à distribuição de honras, bens ou cargas entre os membros da polis. Não se trata de uma igualdade matemática, mas de uma proporção igual baseada no mérito individual. Este conceito está ligado à equidade, que modera os efeitos prejudiciais da aplicação estrita da igualdade.
  • Justiça Comutativa (Corretiva ou Equalizadora): Refere-se às trocas entre indivíduos (produtos ou serviços). Aplica-se a igualdade matemática absoluta
...
Continue lendo "Justiça em Aristóteles e a Interpretação Jurídica de Kelsen" »

Evolução e Estado do Espanhol

Língua e literatura2,95 KB

Evolução do Castelhano ao Longo do Tempo

Influência do Rei Afonso X

O Rei Afonso X, "O Sábio", impulsionou o castelhano involuntariamente. Apesar de sua preferência pelo galego, escreveu as "Cantigas de Maria" em castelhano. Promoveu a Faculdade de Toledo, encarregada de traduzir o conhecimento científico da época, originalmente em línguas semíticas (árabe, hebraico, aramaico), para o latim. A tradução era feita primeiro para o castelhano e depois para o latim, criando termos novos e desenvolvendo a sintaxe da língua escrita (conjunções e preposições). Algumas traduções ficaram apenas em castelhano por falta de recursos.

Influências Árabes, Gregas e Italianas

Alguns termos matemáticos têm origem árabe e grega. Os árabes...

Continue lendo "Evolução e Estado do Espanhol" »

Teorias da Comunicação: De McLuhan à Cultura Visual

Língua e literatura8,6 KB

Marshall McLuhan: O Visionário da Comunicação

Marshall McLuhan (nascido em 1911, no Canadá) foi um proeminente filósofo e pensador da comunicação. Ele estudou o impacto das novas tecnologias e os efeitos dos meios de comunicação na sociedade. O seu trabalho surgiu como resultado das transformações tecnológicas que rodeiam o ser humano, procurando analisar a sociedade e os efeitos causados pela revolução do computador e das telecomunicações.

O Meio é a Mensagem

McLuhan foi o primeiro a chamar a atenção para a importância do meio que transmite a mensagem, em detrimento da mensagem em si. A sua famosa máxima, "o meio é a mensagem", postula que a forma como enviamos e recebemos informação é mais impactante do que a própria...

Continue lendo "Teorias da Comunicação: De McLuhan à Cultura Visual" »

Guia Prático de Gramática: Dicas Essenciais de Escrita

Língua e literatura2,72 KB

Guia Prático de Gramática e Escrita

  • 1. Onde: Só se usa para indicar lugar físico. Nos outros casos, usam-se "no qual", "na qual", etc.
  • 2. Mesmo: Não se usa como pronome demonstrativo.
  • 3. Crase: É um fenômeno de junção de dois fonemas iguais. Só se coloca o acento da crase quando há fusão da preposição a com o artigo feminino a.
  • 4. Concordância verbal (o verbo deve concordar com o núcleo do sujeito):
    • Errado: Aconteceu dois acidentes na Via Anhanguera.
    • Certo: Aconteceram dois acidentes na Via Anhanguera.
  • 5. A maioria, a maior parte: Com essas expressões, a concordância pode se dar no singular (com a maioria/maior parte) ou no plural (com a palavra seguinte).
    • Exemplos: A maioria dos alunos chegou atrasada. / A maioria dos alunos chegaram
...
Continue lendo "Guia Prático de Gramática: Dicas Essenciais de Escrita" »