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Competências do Estado e Tratados Internacionais na Espanha

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O executivo da organização, ou seja, o Governo, também tem autoridade legal:

Artigo 153: Controle da atividade das Comunidades Autónomas

  • a) No Tribunal Constitucional, sobre a constitucionalidade das leis e regulamentos com força de lei.
  • b) Pelo Governo, após consulta ao Conselho de Estado, no exercício de funções delegadas referidas no n.º 2 do artigo 150.
  • c) Pelo tribunal administrativo, sobre a administração autónoma e seus regulamentos.
  • d) Pelo Tribunal de Contas, sobre questões financeiras e orçamentais.

A lei estadual declara um substituto para as comunidades autónomas.

Artigo 149.3: Competências e Jurisdição

As matérias não expressamente atribuídas ao Estado pela Constituição podem cair sob a alçada dos governos regionais,... Continue a ler "Competências do Estado e Tratados Internacionais na Espanha" »

Teorias Evolutivas: Fixismo, Lamarckismo e Darwinismo

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O Longo Caminho da Evolução

Fixismo

No fixismo, acreditava-se que todas as espécies foram criadas tal como as vemos hoje, não sofrendo alterações ao longo do tempo. Suas principais características incluíam:

  • A visão antropocêntrica do mundo.
  • A ideia de uma Terra com apenas 6.000 anos de existência.
  • A apresentação de algumas "provas" baseadas em observações do senso comum, aparentemente óbvias, mas que se revelaram incorretas.

Georges Cuvier, um profundo estudioso de fósseis, descobriu que espécies antigas eram muito diferentes das atuais. Ele foi o primeiro cientista a discutir a extinção de espécies. Para explicar esse fenômeno, Cuvier propôs uma teoria catastrofista, segundo a qual a história da Terra teria sido marcada por... Continue a ler "Teorias Evolutivas: Fixismo, Lamarckismo e Darwinismo" »

A Importância da Participação Infantil e as Políticas Sociais

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A reciprocidade do mercado baseia-se na troca e no estado de redistribuição. A família é a unidade fundamental da vida, responsável pela educação das novas gerações que, por sua vez, produzem o mercado onde ocorre a troca de bens e serviços. O Estado deve ter a responsabilidade de proteger, controlar e decidir as políticas da sociedade, tomando as medidas necessárias para garantir um desenvolvimento harmonioso e lógico.

Os profissionais da intervenção social e dos serviços sociais, como parte da realidade social em constante mudança, são submetidos a uma contínua atualização de disciplinas e funções profissionais, em consonância com as novas políticas sociais, os novos programas, as novas necessidades e os novos serviços.... Continue a ler "A Importância da Participação Infantil e as Políticas Sociais" »

Diretiva de Retorno e Emprego de Migrantes Qualificados

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IV. Diretiva "Retorno" estabelece regras e procedimentos comuns a aplicar nos Estados-Membros para o regresso de nacionais de países terceiros em situação irregular, em conformidade com os direitos fundamentais como princípios gerais do direito comunitário e do direito internacional, incluindo as obrigações de proteção de refugiados e direitos humanos.

Definição da situação irregular: a presença no território de um Estado nacional de um país terceiro que não preenche ou deixou de satisfazer as condições de entrada previstas no artigo 5º do Código das Fronteiras Schengen ou de outras condições, fica a entrada ou residência nesse Estado-Membro.

Na execução da presente diretiva, os Estados-Membros devem tomar em devida... Continue a ler "Diretiva de Retorno e Emprego de Migrantes Qualificados" »

Estratégias e Flexibilidade na Gestão de Serviços

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Maior Flexibilidade: Capacidade de adaptação à mudança de forma eficaz e eficiente, importante em ambos os tipos de organizações.

  • Adaptação de Serviços: Mudança na flexibilidade dos serviços solicitados para a adaptação de cada cliente.
  • Flexibilidade de Volume: Capacidade de acelerar ou desacelerar o ritmo de produção conforme a procura.
  • Automação: Embora você possa encontrar dificuldades, ela não deve ser negligenciada como uma possível fonte de flexibilidade.
  • Flexibilidade de Pessoal: Uma equipe versátil, que pode atender a diferentes tarefas em horas variadas, conforme necessário.
  • Capacidade Almofada: Estimativas de demanda podem ser complicadas; um aumento inesperado de procura exige uma adequação de capacidade.
  • Atendimento
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Atribuições do Enfermeiro no SUS

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Atribuições do Enfermeiro no Programa ACS

  • Planejar, gerenciar, coordenar e avaliar as ações desenvolvidas pelos ACS;
  • Supervisionar, coordenar e realizar atividades de qualificação e educação permanente dos ACS, com vistas ao desempenho de suas funções;
  • Facilitar a relação entre os profissionais da Unidade Básica de Saúde e ACS, contribuindo para a organização da demanda referenciada;
  • Realizar consultas e procedimentos de enfermagem na Unidade Básica de Saúde e, quando necessário, no domicílio e na comunidade;
  • Solicitar exames complementares e prescrever medicações, conforme protocolos ou outras normativas técnicas estabelecidas pelo gestor municipal ou do Distrito Federal, observadas as disposições legais da profissão;
  • Organizar
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Gestão Empresarial: Organização e Funções

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Diferenças entre Organização Formal e Informal

Existem duas diferenças principais:

  1. A organização formal é composta pelas relações laborais que existem na empresa. A organização informal é o relacionamento pessoal formado na empresa, tais como familiares, emocionais, etc.
  2. Na organização formal, a empresa define um trabalho, alguns patrões e um contato "oficial" entre eles. Todas essas relações, que estão contidas nos prontuários, é o que é conhecido como uma organização formal. Na organização informal, a autoridade está com os líderes, e os canais de comunicação são os rumores de negócios.

Política de Gestão

A principal função da gestão é a tomada de decisões em todos os aspectos da empresa. Uma das maneiras... Continue a ler "Gestão Empresarial: Organização e Funções" »

Compreendendo Organizações: Pessoas, Contratos e Sistemas

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Chiavenato

Pessoas e Organizações

Para superar suas limitações pessoais, as pessoas se juntam para formar organizações que visam atingir objetivos comuns. Se elas crescerem, as organizações devem incluir mais pessoas, que buscam seus vários objetivos individuais. Isso faz com que os objetivos organizacionais (produção, rentabilidade, redução de custos, expansão de mercado, etc.) se afastem dos objetivos individuais para os novos participantes. Nem sempre a relação organização-indivíduo é cooperativa e bem-sucedida; é muitas vezes tensa e conflituosa. As organizações com uma concepção formal e rígida tendem a gerar nos funcionários um sentimento de frustração, conflito, perdas e perspectivas de curto prazo. Tudo isso... Continue a ler "Compreendendo Organizações: Pessoas, Contratos e Sistemas" »

Tratados Internacionais e o Direito Comunitário na Espanha

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Tratados Internacionais e o Direito Comunitário

Tratados: Norma Internacional e Eficácia Interna

As normas internacionais não são produzidas exclusivamente por instituições nacionais do Estado. Somos parte da União Europeia (UE), na qual participamos e produzimos leis e normas, e esse direito é aplicado em nosso território.

Conceito de Tratados Internacionais

Conceito: Conforme a Convenção de Viena de 23 de maio de 1969, um tratado internacional é um acordo internacional celebrado entre Estados em forma escrita, entre duas ou mais personalidades jurídicas (um contrato de direito internacional), regido pelo direito internacional. Consiste em um único documento ou em mais instrumentos conexos, qualquer que seja a sua denominação.... Continue a ler "Tratados Internacionais e o Direito Comunitário na Espanha" »

Princípios e Objetivos do Sistema Educacional Espanhol

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Princípios do Sistema Educacional Espanhol

O sistema educativo espanhol, configurado de acordo com os valores da Constituição e com base no respeito pelos direitos e liberdades nela reconhecidos, fundamenta-se nos seguintes princípios:

  • a) Qualidade da educação para todos os alunos.
  • b) Equidade, garantindo a igualdade de oportunidades e a não discriminação.
  • c) Implementação de valores que favoreçam a liberdade pessoal, responsabilidade, cidadania democrática, solidariedade, tolerância, respeito, igualdade e justiça.
  • d) Concepção da educação como aprendizagem ao longo da vida.
  • e) Flexibilidade para adaptar o ensino à diversidade de aptidões, interesses e necessidades dos alunos.
  • f) Orientação escolar e vocacional para uma educação
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