Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental II

Experiência de Pavlov com os cães

Ivan Pavlov realizou um experimento com cães que revolucionou a forma como entendemos a aprendizagem. Através dessa pesquisa, ele formulou a teoria do condicionamento clássico.

• Estímulo incondicionado: Pavlov observou que seus cães salivavam ao ver comida (resposta incondicionada).
• Estímulo neutro: Para testar sua teoria, introduziu o som de uma campainha antes de apresentar a comida. Inicialmente, a campainha não causava reação.
• Condicionamento: Após repetidas associações, os cães passaram a salivar apenas com o som da campainha. A campainha tornou-se um estímulo condicionado e a salivação, uma resposta condicionada.

Vantagens do Método Experimental

• Compreensão das relações causais: Permite

A. Transtornos de Personalidade do Cluster A: Raros e Excêntricos

Transtorno de Personalidade Paranoide

A. Um padrão de desconfiança e suspeita difusa em relação a outros, de modo que suas motivações são interpretadas como malévolas, que surge no início da vida adulta e está presente em vários contextos, conforme indicado por quatro (ou mais) dos seguintes:

1. Suspeita, sem embasamento suficiente, de estar sendo explorado, maltratado ou enganado por outros.
2. Preocupa-se com dúvidas injustificadas acerca da lealdade ou da confiabilidade de amigos e sócios.
3. Reluta em confiar nos outros devido a medo infundado de que as informações serão usadas maliciosamente contra si.
4. Percebe significados ocultos, humilhantes ou ameaçadores em comentários

Introdução à Psicologia

Definição e Áreas de Estudo

A Psicologia é uma ciência vasta que abrange desde o biológico ao social, estudando o comportamento humano e os processos mentais subjacentes. Inclui ações explícitas, processos mentais (deliberados e automáticos), memória, emoções, atenção, decisão, percepção, raciocínio, e aspetos físicos como reações fisiológicas. A investigação básica em Psicologia abrange áreas como Psicologia Fisiológica, Aprendizagem e Cognição, e Desenvolvimento, cruzando-se com outras áreas como Psicologia da Personalidade e Psicologia Social.

Psicologia Fisiológica

Próxima da Biologia, esta área estuda o funcionamento do sistema nervoso (cérebro), incluindo neurotransmissores, influência...

Cinestésica: Perícia no uso do corpo todo para expressar ideias e sentimentos e facilidade no uso das partes do corpo para produzir ou transformar coisas. Modelo de Gardner. Seu modelo é poderoso porque se baseia em pesquisas realizadas numa ampla variedade de campos, incluindo antropologia, psicologia cognitiva, psicologia de desenvolvimento e neuroanatomia. Teoria Visão Gardner: É uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor em qualquer área de atuação. Pontos-chave para a Teoria de Inteligências Múltiplas:

• Toda pessoa possui todas as oito inteligências;
• A maioria das pessoas pode desenvolver cada inteligência num nível mais

Etapas de Mudança Comportamental

Pré-Contemplação

O indivíduo não está pronto para considerar a mudança ou desconhece a necessidade de mudar. Não identifica que tem um problema.

Intervenções:

1. Estabelecer relação de confiança.
2. Fornecer informação pertinente (educar o cliente e desmistificar crenças e mitos).
3. Aumentar a consciencialização do problema.
4. Aumentar a perceção do cliente acerca dos riscos e problemas que o seu comportamento atual pode ter.
5. Mostrar preocupação e manter a “Porta Aberta” (o cliente não muda logo para a fase contemplativa, temos de dar espaço para a reflexão).
6. Evitar procurar uma mudança prematura que pode levar ao fortalecimento de uma atitude de resistência/desistência do sujeito.

Contemplação

Período...

Conceito e Evolução da Avaliação de Desempenho

Quando avaliamos, estamos a comparar com situações anteriores. Avaliar é comparar, mesmo que seja connosco próprios, que é o mais correto.

Às vezes, ligamos mais ao vizinho do que a nós. Caímos na situação em que estamos porque invertemos a pirâmide de Maslow. Muitas vezes, deixamos de comer dignamente para ir ver um jogo do Porto (necessidade de realização) - nada mais errado.

A "sociedade do ser e parecer" acontece muito na Avaliação de Desempenho (AD).

Isto acontece nas aparências porque, por exemplo, eu gosto muito de uma pessoa X e a pessoa Y desempenha melhor as funções, mas como gosto da pessoa X, vou avaliar melhor a pessoa Y. (Nada mais errado).

Avaliar é comparar para...

Extinção

• A extinção ocorre quando os reforços terminam ou não estão mais disponíveis e, assim, as pessoas cessam o comportamento – o comportamento é extinto.
• Define-se como sendo o processo de remover uma determinada resposta indesejada por não a reforçarmos.

Exemplo: Uma criança porta-se mal na sala de aula porque quer ter a atenção da professora e dos colegas. Se a professora e os colegas deixarem de dar atenção a esse comportamento, ele tenderá a diminuir e eventualmente extinguir-se.

Generalização

• Quando um comportamento é reforçado de forma consistente, pode ser generalizado a outras situações.
• Um pai elogia a sua filha pelas excelentes notas a matemática. A filha percebe o elogio como um reforço, e assim começa a

Cultura — definição (E. B. Tylor)

Definição de E. B. Tylor: "Cultura é um todo complexo que inclui os conhecimentos, as crenças, a arte, a moral, as leis, os costumes e todas as outras disposições e hábitos adquiridos pelo homem enquanto membro de uma sociedade."

Características da cultura

• A cultura é um modo de adaptação que ultrapassa a biologia. Permite que o indivíduo se adapte a novas situações de modo mais eficaz e versátil do que a adaptação orgânica.
• A cultura é um conjunto de respostas para melhor satisfazer as necessidades e os desejos humanos.
• A cultura é informação: um conjunto de conhecimentos teóricos e práticos que se aprende e transmite aos contemporâneos e aos vindouros.
• A cultura é o resultado dos modos

Biologia e cultura: Os seres humanos não se tornam verdadeiramente humanos sem a existência de cultura e dos processos de desenvolvimento social (socialização e individuação).

Apesar da grande riqueza biológica que possuímos — a programação genética e o cérebro — que são importantes para sustentar o potencial de cada indivíduo, não é da vertente biológica que tudo deriva.

As formas relativamente padronizadas e firmes de conduta comportamental, a cultura e as regras de vida comuns são o que tornam possível a vida em sociedade; de outra forma, esta não seria viável e seria um autêntico caos, sem ordem nem estabilidade.

Isto pode ser comprovado pelos estudos científicos sobre as crianças selvagens, ou seja, crianças que...

Socialização e Individuação

A Socialização é o processo de aprendizagem social através do qual os indivíduos adquirem e transmitem os padrões culturais (modelo coletivo de pensar, sentir e agir) do meio onde se integram, construindo assim a sua personalidade, integrando-se no meio e dando continuidade aos sistemas sociais.

Processos de Socialização

Os processos de socialização podem ser:

• Aprendizagem: ensinar ao indivíduo como se comportar em determinadas situações.
• Imitação: reprodução de comportamentos e atitudes de indivíduos ou grupos sociais integrados na vida quotidiana.
• Identificação: identificação inconsciente/subjetiva com os modelos de conduta.

Tipos de Socialização

A Socialização também pode ser classificada...