Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Médio

Análise Funcional do Comportamento Depressivo

Estímulos (E)

• Contexto Laboral: Situações de grande exigência, prazos curtos, reuniões com o chefe, críticas depreciativas de colegas.
• Contexto Familiar: Quando o marido traz mais trabalho para casa e dedica seu tempo a ele, fazendo com que a paciente se sinta ignorada.

Organismo (O)

• Variáveis Genéticas: Predisposição genética para a depressão.
• Variáveis Fisiológicas: Nada a assinalar.
• História de Aprendizagens Passadas: Relação conflituosa entre os pais. Desaprovação dos pais ao início do namoro, levando a uma fase de grande conflito.

Respostas (R)

• Respostas Fisiológicas: Falta de energia, diminuição da libido, angústia.
• Respostas Motoras: Perda de prazer em atividades antes apreciadas,

Requisitos para um Processo Decisório

• Contexto decisório
• Decisor
• Alternativas de decisão
• Modelagem de processo

Modelo de Escolha Racional

Escolha <--> Evidência → Informações → Alternativas.

Tipos de Decisão

Estruturada

Decisões rotineiras, com variáveis repetitivas e não tão complexas. Ex: Aquisição de matéria-prima para abastecimento do processo produtivo.

Semiestruturada

Decisões ocasionais, com algumas variáveis repetitivas e outras não, apresentando maior nível de complexidade. Ex: Captação de novos clientes com demandas especiais.

Não Estruturada

Decisões ocasionais, com variáveis não repetitivas e alto nível de complexidade. Ex: Criação de um novo produto ou construção de uma nova fábrica.

O Processo de Julgamento

Neste limiar de século e de milênio, estamos assistindo ao final de um extenso período da cultura humana (era Romântica, séculos XVIII-XIX) e, simultaneamente, estamos vivendo (conscientemente ou não) uma acelerada mutação que está engendrando uma nova cultura, radicalmente diferente da anterior, exigindo a formação de uma nova mente.

Sentimo-nos perdidos diante dessa avalanche de mudanças em todos os níveis da sociedade, porque ainda não nos foi possível descobrir racionalmente o encadeamento de todos os elos dessa transformação em curso. Talvez fique mais fácil entendermos a natureza ou o sentido desse processo que estamos vivendo se nos valermos do pensamento de Oswald Spengler (A Decadência do Ocidente, 1918-1922), ao...

F90-F98: Transtornos Emocionais e de Comportamento com Início Usualmente na Infância

F90 – Transtornos Hipercinéticos

Características comuns:

• Comportamento hiperativo-desorganizado.
• Atenção comprometida em mais de uma situação.
• Falta de envolvimento persistente nas tarefas (envolvimento cognitivo).
• Conduta invasiva, imprudente e impulsiva.
• Problemas disciplinares – infrações não premeditadas.
• Desinibidos com os adultos.
• Impopulares com seus pares.
• Atrasos específicos no desenvolvimento motor e linguagem (frequentes).

F90.0 – Perturbação da Atividade e Atenção

70% dos casos apresentam uma comorbidade; 10% apresentam três ou mais comorbidades.

F91 – Transtorno de Conduta

• F91.0 – Transtorno de Conduta Restrito ao Contexto Familiar.

Psicologia e Psicanálise: Conceitos Fundamentais

A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano.

O Aparelho Psíquico na Teoria Freudiana

O aparelho psíquico, segundo Sigmund Freud, é formado por três instâncias principais: consciente, pré-consciente e inconsciente.

Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente

• Consciente: Faz a ponte entre o mundo interno (sonhos, desejos, sentimentos) e o externo (realidade).
• Pré-Consciente: Funciona como um banco de dados ou memória, onde conteúdos podem ser acessados e trazidos à consciência.
• Inconsciente: Corresponde à maior parte do nosso aparelho psíquico. Não temos acesso direto a ele de forma consciente e é considerado a parte

Aprendizagem: Conceito e Definição

A aprendizagem é uma característica marcante do ser humano, que é capaz de educar-se. Educar-se é utilizar as capacidades intelectuais para criar ou modificar experiências ou conhecimentos recebidos. Educar é, portanto, fazer com que alguém seja capaz de modificar seu comportamento como resultado de uma experiência. Treinar seria uma forma de aprendizagem mais simples: tornar alguém capaz de repetir uma experiência.

Características da Aprendizagem

Habilidades Físicas e Processo

• A aprendizagem de habilidades físicas não envolve apenas músculos.
• O desejo de aprender supera o próprio processo.
• O aluno necessita de um modelo.
• É preciso executar para aprender.
• É um processo ativo.
• A aprendizagem deve

Pedófilo Molestante (são mais invasivos, menos discretos e geralmente consumam o ato sexual contra a criança). Pedófilo Abusivo (por atitudes mais sutis e discretas no abuso sexual, geralmente se utilizando de carícias, visto que em muitas situações a vítima não se vê violentada).

Molestador Situacional (pseudopedófilo): a criança não é especialmente o objeto central de sua fantasia, logo não pode ser diagnosticado como pedófobo, na acepção estrita do termo.

Molestador Situacional Inescrupuloso (moral ou sexual): abusa de quem está disponível para satisfazer suas necessidades sexuais e o fato de atacar crianças faz parte desse contexto, não sendo a sua prioridade.

Molestador Situacional Inadequado: não manifesta comportamento...

Pedofilia não surge somente pela própria ação do pedófilo, mas por um conjunto de ações que contribuem para este fato lastimável sob todos os aspectos.

• Quem determina o “normal e o anormal” são os padrões instituídos pela própria sociedade.
• Resultado: A criança pode ser “colocada como possibilidade de experimentação do desejo sexual adulto”.

Séc. XVIII marca o momento histórico em que as “crianças passaram a ser percebidas como sujeitos instituídos de uma “natureza infantil”.

• Até então, a criança era apenas um adulto em gestação!
• Como as crianças passaram a serem vistas? “inocentes, frágeis, imaturas, maleáveis, naturalmente boas, seres que constituem promessa de um futuro melhor para a humanidade”.

Como

Introdução

A pesquisa tem como objetivo estudar os métodos para a resolução de conflitos, focando na mediação.

A credibilidade da mediação no Brasil, como processo eficaz para a solução de controvérsias, vincula-se diretamente ao respeito que os mediadores vêm a conquistar, por meio de um trabalho de alta qualidade técnica, embasado nos mais rígidos princípios éticos.

A mediação supera a solução da controvérsia, dispondo-se a transformar um contexto adversarial em colaborativo. É um processo confidencial e voluntário, onde a responsabilidade das decisões cabe às partes envolvidas. Difere da negociação, constituindo-se em uma alternativa ao litígio e também um meio para resolvê-lo.

O mediador é um terceiro imparcial...

Identificação, Negação, Racionalização e Outros Mecanismos de Defesa

Mecanismos de defesa:

• Identificação: a pessoa estabelece uma aliança com algo imaginário ou grupos de pessoas;
• Negação de realidade: substitui a realidade por algo imaginário;
• Racionalização: encontra desculpas falsas, mas com estrutura lógica;
• Regressão: a negativa de assumir a culpa pelos seus atos faz o indivíduo regredir;
• Projeção: projeta no outro e em situações o que não consegue ser.
• Idealização: projeta no outro aquilo que entende ser a pessoa “ideal” que ele não consegue ser.
• Sublimação: impulsos agressivos ou excessivamente alegres para descarregar a frustração.

Livro - Porque devemos ter preconceito?

Prazer para o ID não importa se é bom...