Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

A emoção é um processo desencadeado por um acontecimento, pessoa ou situação, que tem como objetivo uma avaliação cognitiva nem sempre consciente. A emoção é uma experiência subjetiva que pode ser acompanhada por reações orgânicas, de mímicas, gestos, movimentos e expressões faciais. Pode traduzir-se numa tendência para a ação, como por exemplo, fuga em caso de medo. Ao longo da história, a razão e a emoção eram consideradas independentes. A razão era apresentada de forma calma, ponderada e organizada por regras lógicas, enquanto a emoção era tempestuosa, desorganizada e registada por uma lógica irracional. No entanto, António Damásio chamou a atenção para o facto de as emoções não estarem separadas dos processos... Continue a ler "## A Importância das Emoções na Tomada de Decisão" »

Organização: sistema social histórico que se relaciona do interior para o exterior com os integrantes, e externo para dentro com outros sistemas sociais da sociedade.
características comuns as organizações: constituídos por relacionamento entre pessoas, tem história e memória, querem resultado, tem identidade.
redes formais: constituídas pelo poder organizacional.
redes informais: organização dos funcionários "rede de boatos".
níveis de comunicação: intrapessoal, interpessoal, organizacional e tecnológico.
Fluxo de comunicação :
Descendente: poder pra baixo
Ascendente: baixo pro poder
lateral e horizontal: pessoas e departamentos
transversal: não tem ordem
circular: meio digital, rede de relacionamentos.
Henri Fayol: trabalhar de... Continue a ler "Comunicação Organizacional e Teorias de Relações Públicas" »

Fase 0: Pesquisa – O que funciona?

Enquadramento Teórico (Resumido)

1. Revisão de Literatura

• 1.1. Prevalência/epidemiologia do problema (local ou global);
• 1.2. Modelos teóricos/conceptuais explicativos das relações entre os fatores que determinam o comportamento;
• 1.3. Estratégias/métodos/atividades utilizados com eficácia comprovada naquela área/comportamento específico ou afins.

2. Estudos Empíricos: Projetos Semelhantes

Fontes recentes, diversificadas e fidedignas.

Fase 1: Avaliação da Situação Local

Descrição da situação local e explicação da necessidade de intervir; Identificação e definição do problema/carência; População-alvo; Identificação dos recursos e condições; Obtenção de dados quantitativos e qualitativos.... Continue a ler "Metodologia de Projeto e Teorias de Mudança Comportamental" »

Conceito de Responsabilidade Social Empresarial (RSE)

Responsabilidade Social Empresarial (RSE) refere-se às ações das empresas que beneficiam a sociedade. São iniciativas que abordam causas sociais relevantes para as comunidades, contribuindo ativamente com a política social. A RSE é uma forma de gestão que visa diminuir os impactos negativos no meio ambiente e nas comunidades, preservando recursos ambientais e culturais, respeitando a diversidade e reduzindo a desigualdade social. Representa a conscientização das corporações sobre seu papel no desenvolvimento da comunidade em que estão inseridas, criando programas que levam em consideração aspectos como natureza, economia, educação, saúde, atividades locais e transportes.

Basicamente,... Continue a ler "Responsabilidade Social Empresarial e Habilidades de Negociação" »

• Efeitos de Ordem (Primazia/Recência)

✓ Asch (1946) encontrou dados que sugerem que as informações recebidas em primeiro lugar formam uma tendência que vai influenciar o significado que é atribuído às informações recebidas posteriormente - efeito de primazia.

• Segundo Anderson (1974), estão aqui em jogo três hipóteses:

1. mudança de significado (em função das características anteriores);
2. desvalorização da inconsistência (menor peso aos últimos);
3. diminuição da atenção.

Leeper (1935)

✓ Emprego de uma figura ambígua, na qual se podia observar uma jovem atraente ou uma velha. Mostraram-se, a diferentes indivíduos, figuras redesenhadas, que acentuavam a jovem ou a velha. Depois, apresentou-se a figura ambígua. Os participantes,... Continue a ler "Fatores que Influenciam a Formação de Impressões" »

Funções da Linguagem

A língua pode assumir diferentes funções:

• Função Informativa: Quando há a intenção de transmitir uma informação.
  Exemplo: “Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil”.
• Função Emotiva: Quando há a intenção de expressar emoções ou sentimentos.
  Exemplo: “Eu te amo”.
• Função Conativa: Quando há a intenção de convencer o outro, como nas propagandas.
  Exemplo: “Para senador, vote no candidato João da Silva”.
• Função Metalinguística: Quando usamos o próprio código para explicar o sistema linguístico.
  Exemplo: “Frase é qualquer enunciado linguístico com sentido completo”.
• Função Lúdica: Quando há a intenção de divertir, como em piadas e trava-línguas.
  Exemplo: “Um tigre, dois

Objetivo 5: Desenvolvimento da vida familiar

1ª fase do século XVI – familiar predominante, era um tipo de família nuclear que vivia numa habitação modesta, mas profundamente inserida em relacionamentos comunitários, incluindo outros parentes.

2ª fase – onde a este tipo de família de transição que perdurou do início do século XVII até ao princípio do século XVIII – família nuclear formou-se uma entidade mais autónoma distinguindo-se dos laços com outros parentes e com a comunidade local. Esta fase do desenvolvimento familiar esteve associada a uma ênfase crescente na importância do amor conjugal e paternal, embora houvesse também um crescimento do poder autoritário dos pais.

3ª fase – o tipo de organização familiar... Continue a ler "Evolução das Estruturas Familiares ao Longo dos Séculos" »

Autismo: Características, Clínica e Diagnóstico

Dificuldade de Interação Social, Linguagem e Comunicação

• Em bebês: Não sorriem, não se deixam tocar, não fazem contato visual, apego prejudicado.
• Na idade escolar: Dificuldade de fazer amigos, falta de reciprocidade social, inadequação social (ausência de empatia).

Clínica:

• Perda da função de comunicação e do discurso.
• Nos primeiros anos de vida: Repetição estereotipada de sílabas.
• Mais tarde: Ecolalia, frases estereotipadas e fora de contexto.
• Comportamento estereotipado: Fala ou movimentos repetitivos, automutilação.
• Interesses restritos e intensos.
• Humor lábil.
• Dificuldades especiais nas habilidades verbais e capacidade de abstração.
• Hipermnésia, hiperlexia, hipercalculia.

Diagnóstico:

A adolescência constitui uma transição desenvolvimental entre a infância e a idade adulta, que implica importantes mudanças interrelacionadas ao nível físico, cognitivo, emocional e psicossocial.

Perspectivas Convencionais da Adolescência

A adolescência como um período de turbulência e tempestade

• Stanley Hall defende que a adolescência era caracterizada por uma grande tensão e agitação - um período de “stress and storm”.

• Também Freud, considerava a adolescência como um período inevitavelmente difícil e turbulento e os adolescentes como imprevisíveis, inconstantes e atormentadosPerspetiva convencional da adolescência (muito extremista e generalizada).

Segundo uma perspetiva convencional, a adolescência é uma fase

Simmel: Ele analisava as formas sociais. Você encontra um professor na rua e acha estranho porque ele está socializando com você de outra maneira, fora da sala de aula. Se comunicar pelo WhatsApp é diferente de se comunicar pessoalmente; são formas diferentes de socializar. - O homem precisa de outro homem. Você vai esquentar a comida no micro-ondas, foi um homem que fez o micro-ondas, foi alguém que o limpou; precisamos de outros para sobreviver. - Precisamos de uma especialização, não podemos fazer tudo. - Vida urbana (ritmo metropolitano), vida rural (ritmo lento) são diferentes. - Características da metrópole: indiferença, antipatia. - Atitude blasé: consiste no embotamento do poder de discriminar. Você vê as coisas acontecerem,... Continue a ler "Pensadores da Cultura e da Sociedade Moderna" »