Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

1. Formas de promoção da aprendizagem da Matemática

A promoção da aprendizagem da Matemática no 1.º Ciclo deve basear-se em práticas pedagógicas que incentivem o envolvimento ativo dos alunos na construção do conhecimento. De acordo com as Aprendizagens Essenciais de Matemática (AE) e o documento PASEO, é essencial que o ensino da Matemática se centre na resolução de problemas, na exploração de situações significativas e na valorização do raciocínio matemático.

Uma das formas mais eficazes de promover a aprendizagem é através da aprendizagem ativa e experiencial, em que os alunos são desafiados a investigar, experimentar, formular hipóteses e justificar soluções. As AE destacam a importância de desenvolver nos alunos... Continue a ler "Aprendizagem e Avaliação da Matemática no 1.º Ciclo" »

O Funcionalismo na Antropologia

Em antropologia, o funcionalismo corresponde à doutrina que privilegia o estudo da função dos elementos sociais em detrimento do estudo da sua forma. O conceito de forma social designa qualquer aspecto de um complexo de civilização cujas expressões podem ser observadas e transmitidas de uma sociedade para outra. A transmissão de um elemento de civilização é muitas vezes acompanhada pela dissociação da forma e da significação, dado que, na maioria das vezes, esta escapa à compreensão dos indivíduos, enquanto a forma pode ser facilmente apreendida e imitada sem que necessariamente tenha o mesmo significado. Assim, é funcionalista a opinião de quem pretende atribuir uma função a qualquer elemento... Continue a ler "O Funcionalismo na Antropologia: Teoria e Método" »

Comportamento Operante e Resistência à Extinção

No estudo sobre o comportamento operante, em especial o reforço, é possível observar que, quando o reforço é suspenso, há alterações no comportamento do indivíduo. Para analisar a ocorrência de um fenômeno chamado resistência à extinção em decorrência dessas condições, precisamos identificar as variáveis desse processo.

Escolas Psicológicas e suas Contribuições

As escolas psicológicas contribuíram de forma única para o entendimento do ser humano. Cada uma trouxe perspectivas valiosas, ajudando a Psicologia a se tornar uma ciência plural, que continua evoluindo com base em novas descobertas.

Psicanálise

A Psicanálise busca compreender o funcionamento da mente humana a... Continue a ler "Psicologia: Teorias, Comportamento e Saúde Mental" »

Fatores Influenciadores do Ecossistema Mediático

Os fatores que influenciam o ecossistema mediático podem ser categorizados da seguinte forma:

• Fatores Bióticos: Relações entre populações e a dependência entre elementos de uma mesma população e entre diferentes populações.
• Fatores Mediáticos (Intermediáticos): Características dos próprios meios e das relações intermediáticas.
• Fatores Abióticos: Influência do ambiente na comunidade e como a comunidade afeta o ambiente.
• Fatores Contextuais: Contexto social que influencia a descodificação da mensagem (mobilidade, descentralização, etc.).
• Fatores Tecnoambientais: Dimensão instrumental, como aplicações e interfaces.

O Surgimento da Internet e dos Dispositivos Móveis

Dois marcos... Continue a ler "Ecossistema Mediático e Literacia Digital" »

Objetivos de Aprendizagem

• Definir comportamento organizacional;
• Identificar as contribuições das principais disciplinas das ciências do comportamento ao estudo do comportamento organizacional;
• Descrever os três objetivos do estudo do comportamento organizacional;
• Listar as principais oportunidades e desafios no uso dos conceitos de comportamento organizacional;
• Descrever como os conceitos do comportamento organizacional podem tornar as organizações produtivas;
• Discutir por que a diversidade da força de trabalho se tornou um aspecto importante para a administração;
• Explicar como os administradores e as organizações estão respondendo aos dilemas éticos de seus empregados;
• Discutir como os conhecimentos de comportamento organizacional podem

Max Weber (1864-1920): Contribuições para a Sociologia Compreensiva

Weber (1864-1920) é conhecido por sua contribuição à criação da chamada Sociologia da Ação ou Sociologia Compreensiva, que se fundamenta no idealismo, rejeitando o evolucionismo e a exterioridade do cientista social em relação ao objeto de estudo. Suas principais obras incluem: Artigos Reunidos de Teoria da Ciência, Economia e Sociedade (1922) e A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo (1905).

Ação Social: Conduta Humana Dotada de Sentido

A ação social é definida como a conduta humana dotada de sentido, ou seja, uma justificativa subjetivamente elaborada.

Diferenciação entre Ação Social e Relação Social

É importante diferenciar ação social de... Continue a ler "Max Weber: Sociologia Compreensiva, Ação Social e Dominação" »

1. Dicotomia confiança x desconfiança (1ª fase: oral/sensorial): (0 a 18 meses). A mãe é um ser supremo, que dá tudo o que ele necessita (cuidados, aprendizado de palavras, estímulo para perceber o mundo). O amadurecimento ocorrerá de forma equilibrada e a criança sentirá que tem segurança e afeto, adquirindo confiança nas pessoas e no mundo.
2. Dicotomia autonomia x dúvida/vergonha (2ª fase muscular - anal): (18 meses a 3 anos) A criança passa a ter controle de suas necessidades fisiológicas e a responder por sua higiene pessoal, o que lhe dá grande autonomia, confiança e liberdade para o novo sem medo de errar. Se criticada ou ridicularizada, terá vergonha/dúvida quanto à sua capacidade de ser autônoma, voltando à dependência.

O que é cultura

Denominamos cultura todas as criações humanas materiais (objetos) e imateriais (ideias) que formam o conjunto dos bens culturais: os saberes, os costumes e os valores de um povo.

Conceito de cultura para o filósofo Nicola Abbagnano

Formação, aperfeiçoamento e produto da formação do homem.

Para Platão, como se educa um homem?

Para Platão, não se educa um homem apenas com teorias e correntes de pensamento; o homem deve ser educado no exercício (prática) da arte e da justiça.

Conceito de Paideia

Processo de formação da pessoa (polida, educada, formada pelas “boas artes”, como a poesia, a retórica e a filosofia) e processo de formação do cidadão (justo e político).

A formação da cultura em duas vias

Ocorre através... Continue a ler "Cultura, Educação e Sociedade: Conceitos Fundamentais" »

A origem do termo "cultura" na antropologia:

O significado moderno de "cultura" provém da palavra latina cultura (derivada de colere). É um fato linguístico relativamente recente, pois originalmente designava apenas a ação da agricultura. O uso metafórico do termo para "cultivar o espírito" é um movimento que ultrapassa o primeiro sentido dicionarizado como agricultura.

Desde o "Diccionario de Autoridades" (1727), seu significado foi definido como "o cuidado e aplicação para melhorar", "ensino para a compreensão de um jovem" ou "o cuidado de cultivar a razão, os costumes, a ciência e as artes". Esse uso metafórico consolidou-se como o sentido principal.

É paradoxal como o conceito de "natureza" de Rousseau aparece, até o presente,... Continue a ler "A Evolução do Conceito de Cultura na Antropologia" »

Definição Geral do TEPT

O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é um transtorno que pode se desenvolver após a exposição a um evento traumático extremo, envolvendo ameaça à vida, à integridade física ou violência. Ocorre uma resposta intensa de medo, impotência ou horror, que persiste mesmo após o fim do evento, impactando gravemente o funcionamento psicológico e social.

Especificadores do TEPT no DSM-5

• Com sintomas dissociativos:
  • Desrealização (sentir que o mundo não é real);
  • Despersonalização (sentir-se fora do corpo, desconectado de si mesmo).
• Com expressão retardada:
  • Quando o diagnóstico só se completa após 6 meses do evento traumático.

TEPT em Crianças (≤6 anos)

Os critérios diagnósticos para TEPT em crianças... Continue a ler "TEPT: Definição, Critérios Diagnósticos e Implicações Clínicas" »