Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Qual a utilidade da história e sua importância para os professores?

A história é a ciência sistemática da realidade, a ciência do mais rigoroso presente. Se não fosse a ciência do presente, onde encontraríamos o passado? A história serve para nos conferir competência para que a nossa intervenção seja mais eficaz, visto que o passado condiciona o presente. Ela é essencial para compreender a atualidade e orientar nossas ações.

Sem memória histórica, perdemos a capacidade de consciência e entendimento crítico. Para os professores, a história é uma ferramenta vital, pois:

• Oferece uma compreensão ampla da sociedade e da cultura;
• Desenvolve uma perspectiva crítica essencial para a prática pedagógica;
• Evita a manipulação e

Conceitos Fundamentais de Psicologia Social

• Conceito de grupo social: Conjunto de pessoas que convivem, interagem e partilham objetivos, valores e regras.
• Distinção entre grupo primário e secundário: O grupo primário é pequeno e íntimo (ex: família, amigos). O secundário é maior e mais formal (ex: escola, trabalho).
• Distinção entre grupo formal e informal: O grupo formal tem regras e objetivos definidos (ex: empresa). O informal é espontâneo e baseado em afinidades (ex: amigos).
• Conceito de líder: Pessoa que orienta, motiva e influencia o grupo para atingir objetivos.
• Conceito de influência social: Processo pelo qual as pessoas mudam atitudes ou comportamentos devido à interação com outros.
• Características que favorecem a liderança:

I. Fundamentos e Conceitos Essenciais

Definição de CO: Área interdisciplinar (Administração, Psicologia, Sociologia, Retórica). Essência: A comunicação é o processo central de organizar. Princípio Base: A comunicação “constitui a organização”, construindo a realidade. "Sem comunicação, não há organização".

COrg (Complexa): Engloba dispositivos, práticas e processos comunicacionais constitutivos das dinâmicas de construção social.

Missão da COrg (3 Objetivos):

• 1. Melhorar a Coordenação.
• 2. Facilitar a Ação Interna (fazer em conjunto).
• 3. Legitimar a organização externamente.

Comunicação Interna (CI): Deve assegurar Funcionamento, Pertencimento e Conhecimento. Público Interno: São os “principais embaixadores”... Continue a ler "Comunicação Organizacional: Fundamentos e Modelos" »

Teoria dos Traços

“A liderança é a capacidade de influenciar as pessoas a fazerem o que devem.” – Chiavenato, 2010, p. 307.

Para Galton, “a transmissão das características não se limitava apenas aos aspectos físicos, mas também a habilidades e talentos intelectuais”. Ele afirmava que os traços de grandes líderes eram herdados geneticamente, ou seja, as pessoas já nascem líderes porque possuem uma combinação especial de traços de personalidade. Portanto, não seria possível “criar” novos líderes por meio do uso de técnicas de desenvolvimento pessoal. Galton acreditava que a inteligência era uma característica familiar e, por isso, procurava-a em filhos de pessoas que ocupavam posições de liderança na sociedade... Continue a ler "Liderança: Teorias, Estilos e Construção de Equipes de Alto Desempenho" »

1. Conceito de Identidade (pág. 9)

Identidade é o conjunto de características, valores, crenças e experiências que tornam uma pessoa única e permitem que ela se reconheça como um “eu” distinto dos outros.

2. Conceito de Autoimagem (pág. 9)

Autoimagem é a forma como uma pessoa se vê, ou seja, a percepção que tem sobre suas próprias características físicas, emocionais e comportamentais.

3. Conceito de Autoconceito (pág. 11)

Autoconceito é a soma de todas as ideias, percepções e sentimentos que a pessoa tem sobre si mesma — é o que acredita ser, englobando autoimagem e autoestima.

4. Influência dos Outros na Identidade Pessoal (pág. 14)

As interações sociais moldam nossa identidade. A opinião, aceitação ou rejeição... Continue a ler "Conceitos Fundamentais de Identidade e Cognição Social" »

01 - Analise as seguintes afirmações e assinale as que são verdadeiras e as que são falsas. ( ) A fase que compreende os dois primeiros anos de vida é a que apresenta o ritmo... A) V,V,F,F,V

2) A criança, ao longo de seu desenvolvimento, pode apresentar alguns problemas de ordem biológica ou advinda do próprio meio... Relacione as colunas sobre os transtornos mencionados e suas características... A) B,C,C,A,A,B,A,C,A,B

3) - Sobre o desenvolvimento da linguagem na criança, assinale a alternativa CORRETA. B) A fala pré-linguística ou pré-verbal antecede a fala linguística, e significa o uso de sons pela criança, como o balbucio, choro e a imitação de sons.

4) Assinale a alternativa CORRETA sobre as principais características do... Continue a ler "Psicologia: Perguntas e Respostas Essenciais" »

O que é Sociologia?

- Objeto de estudo: da interação social entre duas pessoas aos processos sociais globais

- Análise/ imaginação sociológica

- Estudo das sociedades humanas, sistemas sociais modernos, industrializados

- Estudo da vida social: forma como as nossas vidas refletem as nossas experiências sociais, influência de fatores de ordem social

Para que serve?

- Compreender uma situação social

- Consciência da diversidade cultural

- Análise das consequências políticas

Perspectivas Teóricas:

- Estruturo-funcionalismo

- Marxismo

- Interacionismo simbólico

Escola na Sociologia:

- Instrumento de integração social

- Instrumento de dominação e controlo social

- Sociologia dos atores

Contextos Educativos

- Formais:

- Estabelecimento de ensino/... Continue a ler "Sociologia: Compreendendo a Interação Social e as Sociedades Humanas" »

Experiência de Pavlov com os cães

Ivan Pavlov realizou um experimento com cães que revolucionou a forma como entendemos a aprendizagem. Através dessa pesquisa, ele formulou a teoria do condicionamento clássico.

• Estímulo incondicionado: Pavlov observou que seus cães salivavam ao ver comida (resposta incondicionada).
• Estímulo neutro: Para testar sua teoria, introduziu o som de uma campainha antes de apresentar a comida. Inicialmente, a campainha não causava reação.
• Condicionamento: Após repetidas associações, os cães passaram a salivar apenas com o som da campainha. A campainha tornou-se um estímulo condicionado e a salivação, uma resposta condicionada.

Vantagens do Método Experimental

• Compreensão das relações causais: Permite

Classificação da Natureza Pedagógica

No âmbito da didática da matemática, a atividade proposta classifica-se como uma tarefa exploratória ou de investigação. Esta natureza pedagógica distingue-se dos exercícios tradicionais, uma vez que não fornece um método de resolução imediato aos alunos, exigindo-lhes a mobilização de conhecimentos prévios para a construção de novas estratégias.

Numa perspetiva de reflexão prática para o 5.º ano, esta tarefa deve ser o ponto de partida para o tema das áreas. Em vez de apresentar o conhecimento de forma acabada, os alunos, através da exploração ativa, deduzirão a fórmula da área do triângulo. O professor deve atuar como mediador, promovendo:

• Trabalho autónomo em pares;
• Uso de