Notas, resumos, trabalhos, provas e problemas de Psicologia e Sociologia

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Ética Skinneriana: Um Guia Completo

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Ética

Conceito

São práticas culturais que influenciam o bem-estar individual e coletivo. A ética de um indivíduo ou de uma comunidade revela-se em suas práticas e nas suas consequências.

Benefício individual: quando agimos com ética, pensamos no bem do todo.

A ética está entrelaçada com a seleção do comportamento por consequência.

O comportamento ético de qualquer ser humano define-se por sua relação com a produção de três tipos de bens:

1º bem: bens pessoais (reforçador primário ou incondicionado). São reforçadores positivos em uma relação do comportamento da pessoa que os produz.

2º bem: bens dos outros (reforçadores secundários ou condicionados) são aqueles que, produzidos por certos indivíduos, resultam em reforçamento... Continue a ler "Ética Skinneriana: Um Guia Completo" »

Terapia Comportamental: Guia Completo

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Conceitos-Chave: Economia de Fichas

  • Os terapeutas fazem uso da economia de fichas para modelar o comportamento do cliente quando o elogio, aprovação ou outros reforços não funcionam.
  • Quando o cliente demonstra um comportamento alvo, o terapeuta reforça-o com “fichas” (pontos) que podem ser trocadas por objetos desejados ou privilégios.
  • Uma mãe estabelece uma economia de fichas para lidar com o comportamento disruptivo da filha na escola.
  • A menina também recebe pontos quando demonstra comportamentos positivos.
  • A economia de fichas dá-nos uma medida mais concreta da motivação do cliente para mudar um determinado comportamento.
  • Uma das suas vantagens é que as pessoas decidem como vão usar as fichas, dando-lhes assim algum sentido de
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Análise Funcional: Caso de Depressão

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Análise Funcional do Comportamento Depressivo

Estímulos (E)

  • Contexto Laboral: Situações de grande exigência, prazos curtos, reuniões com o chefe, críticas depreciativas de colegas.
  • Contexto Familiar: Quando o marido traz mais trabalho para casa e dedica seu tempo a ele, fazendo com que a paciente se sinta ignorada.

Organismo (O)

  • Variáveis Genéticas: Predisposição genética para a depressão.
  • Variáveis Fisiológicas: Nada a assinalar.
  • História de Aprendizagens Passadas: Relação conflituosa entre os pais. Desaprovação dos pais ao início do namoro, levando a uma fase de grande conflito.

Respostas (R)

  • Respostas Fisiológicas: Falta de energia, diminuição da libido, angústia.
  • Respostas Motoras: Perda de prazer em atividades antes apreciadas,
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Observação: Fases, Vantagens, Divergências e Erros

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1. Caracterização da Observação

A observação caracteriza-se como o método mais antigo e moderno de recolha de dados, utilizando a atenção constante, com o máximo de objetividade, através de uma atitude e decisões cuidadosas para abordar os fatos, diferenciando o senso comum e o conhecimento científico, utilizando linguagem – sistema conceptual, com uma hipótese explícita. A observação regista os fatos tal como eles sucedem, traduzindo-os por escrito, tentando evitar e precaver erros de observação. Como técnica científica, serve um objetivo, é planificada sistematicamente, está relacionada com um sistema de proposições mais gerais, submetida a comprovações de validade e fiabilidade.

2. Fases da Observação

A observação
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A relação entre consciência e cérebro na visão de Place e dos Churchland

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Quando se fala em consciência, no pensamento do autor, estamos falando de fenômenos mentais. Ele afirma que todos os fenômenos relacionados a consciência estão ligados ao cérebro. Portanto, aqui no pensamento do autor não há teses para comprovar o dualismo. Com o materialismo de identidade, surge a tentativa de contestar o dualismo. Para Place, aqueles que queiram negar essa tese está no fracasso em distinguir o “é” da definição e o “é” da composição. No texto “Será a consciência um processo do cérebro?”, Place propõe uma conjectura. Todos os fenômenos mentais, sejam eles, sentimentos, sensações, dores, são manifestações de ocorrência cerebral, ao sentir, ocorre no cérebro uma ocorrência. Tudo que é

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Principais Teorias da Aprendizagem: Vygotsky, Piaget e Skinner

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Tabela de Intervenção

Objetivo: O que a pessoa vai alcançar.

Estratégia: Atividade que será realizada para atingir o objetivo proposto.

Participantes:

Responsável:

Material Utilizado:

Medida de Eficácia:

Vygotsky

  • A aprendizagem acontece através da linguagem e cultura.
  • Valoriza a interação social.
  • O educador deve ser o mediador, dar suporte para que o aluno desenvolva autonomia.
  • Tudo que existe no mundo mental primeiro existiu no mundo concreto.
  • Estágios: social – egocêntrica – interior.
  • Funções mentais:
    • Elementares: tendências e comportamentos naturais.
    • Superiores: pensamento, resolução de problemas, imaginação, por meio das interações sociais.
  • Zona de desenvolvimento proximal: o educador entende e oferece atividades para que o indivíduo
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Conceitos Fundamentais da Sociologia

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Definição de Interação Social

Interação social é o conjunto de relações recíprocas entre, pelo menos, dois indivíduos, resultando de um jogo de expectativas mútuas em relação ao comportamento dos interlocutores.

Situações Formais vs. Informais

As situações formais ocorrem quando existe um estado de relação, ou seja, uma relação formal de relacionamento. As situações informais ocorrem quando os indivíduos não se conhecem e interagem pela primeira vez.

Definição de Grupo Social

Um grupo social é um conjunto de interações formais, estruturadas e contínuas entre agentes sociais que desempenham papéis recíprocos segundo determinadas normas, interesses e valores sociais, para a consecução de objetivos comuns (ex: família,... Continue a ler "Conceitos Fundamentais da Sociologia" »

Fotoetnografia: Conceito e Aplicações

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ETNOGRAFIA E FOTOGRAFIA
A etnografia estuda os grupos da sociedade, suas culturas e características antropológicas. Já a fotografia obtém registros como fonte documental. A junção das mesmas, usando a fotografia como instrumento principal, torna-se o método de pesquisa conhecido como fotoetnografia.
Isto é, como um método de pesquisa relativamente novo, a fotoetnografia nada mais é que o síncrono da etnografia com a fotografia, narrando as histórias de povos e grupos sociais através das imagens captadas pela lente do antropólogo.
FOTOETNOGRAFIA
No entanto, a fotoetnografia, lembra Vergara (2005, p.96): "(...) Ao contrário da etnografia tradicional, na qual as fotografias servem de apoio ao relato escrito, aqui pequenos trechos é
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Psicologia Social: Indivíduo e Sociedade

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A Psicologia Social estuda o comportamento de indivíduos e como ele é influenciado socialmente; os comportamentos que individualizam o ser humano; a relação essencial entre o indivíduo e a sociedade.

Perspectivas em Psicologia Social

Formas Psicológicas e Sociológicas

Farr identifica duas formas diferentes de psicologia social:

  • Formas psicológicas: reduzem as explicações do coletivo e do social a leis individuais. O indivíduo é o centro da análise, entendido como uma entidade liberal, autônoma, independente do contexto social.
  • Formas sociológicas: refletem a relação entre o individual e o coletivo, buscando superar a dicotomia e não reduzir as explicações ao individual ou ao coletivo.

Psicologia Social Latino-Americana

Abrapso:

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A Revolução Cognitiva na Psicologia: Paradigma e Transformação

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Desde que você cinquenta anos ou cognitiva abordagem tem um papel chave assumido na pesquisa psicológica. A Revolução Cognitiva e um Movimento intelectual designação fazer isso iniciou área uma nova Estudos conhecida como a ciência cognitiva. E ou Estudo mente e perspetivas das Fundamentos da da mente e do cérebro. Um Movimento combinando interdisciplinar Novas ideias da psicologia, dá antropologia e dá linguística, campos com OS Recentes da inteligência artificial, Ciência dá Computação e neurociência. Ou seja, não é o nome de ciência uma, muitas e para Cooperação de Ciências.

Tudo ou Estudo dá mente como é tudo na mente cognição, da qua perceção envolve, Representação e linguagem.

A psicologia cognitiva Revolução... Continue a ler "A Revolução Cognitiva na Psicologia: Paradigma e Transformação" »