Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

A Importância das Teorias Psicológicas

A importância das teorias behavioristas reside em nos ajudar a conhecer melhor nosso comportamento diante de determinadas situações.

A Abordagem da Gestalt

A Gestalt é uma abordagem que se volta para os estudos psicofísicos que relacionam forma e percepção. A teoria aborda a forma ou configuração, que é composta por dois elementos: a figura e o fundo. Ela compreende os processos psicológicos envolvidos na percepção. Um exemplo disso é quando uma figura dá a impressão de movimento, embora seja estática, o que caracteriza a ilusão de ótica. Assim, a Gestalt busca entender os processos perceptivos, o que se passa na mente de quem percebe, para explicar o que é percebido. A percepção é... Continue a ler "Teorias Psicológicas: Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise" »

Transtornos Psicóticos e Desafios no Diagnóstico Infantil

A necessidade de definir um padrão de “normalidade”, limitador e que não contemple a diversidade decorrente de vivências e históricos de vida na infância, está fazendo com que os reais problemas afetivos e pedagógicos que atingem as crianças sejam ignorados e substituídos por diagnósticos de transtornos de ordens diversas.

Não há dúvidas de que existam psicopatologias em crianças, mas o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), por exemplo, deveria ser feito com mais cuidado, tentando compreender o comportamento da criança por outras variáveis. A dificuldade de aprendizagem nem sempre está associada a uma patologia, mas ao ambiente... Continue a ler "Psicopatologia e Diagnóstico: Análise de Casos Clínicos" »

A Mente Humana: Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente

Consciente

Refere-se às experiências que a pessoa, analisada, consegue perceber, que inclui lembranças e ações intencionais, costumamos nos identificar com ela.

Pré-Consciente

Parte do material que não está consciente no momento, mas pode ser facilmente trazido à consciência, se refere ao que você não está pensando, mas pode ser trazido à consciência em caso de necessidade. Ele não se difere muito da consciência, pois os pensamentos transitam rapidamente entre os dois níveis.

Inconsciente

Refere-se a processos mentais de que a pessoa não está consciente, e permanecem no inconsciente porque se fosse contrário, o material produziria demasiada angústia, costuma-se ser visto... Continue a ler "**A Mente Humana: Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente**" »

Tipos de Esquecimento

O esquecimento regressivo ocorre quando surgem dificuldades em reter novos materiais e em recordar conhecimentos, factos e nomes apreendidos recentemente. Este tipo de esquecimento é especialmente sentido por pessoas de certa idade e pode ser devido à degenerescência dos tecidos cerebrais.

Geralmente, distinguem-se duas formas de interferência:

• Inibição Proativa: As recordações anteriores afetam a capacidade de recordar as novas aprendizagens.
• Inibição Retroativa: As novas aprendizagens afetam a capacidade de recordar os materiais memorizados anteriormente.

Segundo Freud, o esquecimento é motivado e inconsciente. Os conteúdos traumatizantes, penosos e as recordações angustiantes são esquecidas para evitar a angústia... Continue a ler "Conceitos Fundamentais de Aprendizagem e Memória" »

Influência Social

A influência social designa o processo pelo qual as pessoas modificam e afetam os pensamentos, emoções e comportamentos de outras pessoas. Este processo ocorre no contexto dos grupos sociais e é uma consequência da interação social. A influência social manifesta-se em três grandes processos:

• Normalização
• Conformismo
• Obediência

Normalização

Processo de elaboração de normas por parte dos elementos de um grupo quando elas não existem de forma explícita. As normas, ao permitirem prever os comportamentos, asseguram a estabilidade social.

Conformismo

Forma de influência social que resulta do facto de uma pessoa mudar o seu comportamento ou atitudes por efeito da pressão do grupo. É inerente à vida em sociedade. O... Continue a ler "Psicologia Social: Influência, Grupos e Comportamento Humano" »

40° Qual documento do Ministério da Educação (MEC) publicado na década de 90 norte:

c) Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.

41º Sobre a Educação Infantil de maneira geral assinale as alternativas que considerar verdadeiras.

a) A Constituição Federal de 1988 garante que o ensino é um direito público subjetivo. c) A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica.

42° Apoiar a organização em pequenos grupos, estimulando as trocas entre os parceiros;

b) Todo trabalho pedagógico deve ter formas estruturadas de organização e aproveitamento do espaço e do tempo disponível, tendo em vista os objetivos propostos. As metas estabelecidas através desta proposta devem dosar o equilíbrio do trabalho,... Continue a ler "Aspectos importantes da Educação Infantil" »

1. Sociologia e Trabalho: Questões Introdutórias

Temas centrais: Feminização, sobrevivência, estigma e mudanças históricas.

Evolução Histórica do Trabalho

• Idade Média: O trabalho era visto como um castigo.
• Século XVIII: Esforço, meio para obter recursos e uma prática necessária.
• Século XIX: Expansão do capitalismo e surgimento de uma nova concepção de trabalho.

Perspectivas Teóricas Clássicas

Max Weber: Analisa as ideias calvinistas, o lucro e a poupança (o conceito de "ganhar dinheiro com dinheiro"). Com base na ética protestante, colocam-se em prática políticas favoráveis ao capitalismo e sua expansão. Weber defende que é possível ganhar dinheiro com certos valores, sem necessariamente haver exploração.

Marx, Adam Smith

**Facilidade e Experiência dos Artesãos Locais**

A facilidade e a experiência dos artesãos locais podem colaborar positivamente para o desenvolvimento do trabalho com as crianças. Outro ato importante no trabalho da confecção de instrumentos é o professor ter a postura de buscar novidades para a realização da atividade, como apresentar para as crianças o trabalho de um artesão levando-o em sala de aula e apresentando a experiência de seu trabalho, colaborando para um melhor desenvolvimento, e propondo conhecimento de mundo, experiência e vivência do meio cultural e da região dentro da escola.

**Jogos Musicais**

Outra forma de se trabalhar a música são os jogos musicais, que podem ser realizados na educação infantil para trabalhar... Continue a ler "Música na Educação Infantil: Jogos, Instrumentos e Desenvolvimento" »

Gênero, Diversidade Sexual e Promoção de Direitos

O que é Sexo?

Sexo é considerado uma categoria biológica de diferenciação de seres vivos. Pessoas que nascem com pênis e os cromossomos XY são homens, e as que nascem com vagina e os cromossomos XX são mulheres. Inicialmente, parte-se da ideia binária de que existem apenas homens (com pênis) e mulheres (com vaginas), e que, por terem estruturas anatômica e fisiológica diferentes, cada um tem características inatas de comportamento.

Ademais, conforme expõem Wolff e Saldanha (2015), a subordinação das mulheres era atribuída a seu sexo, que, por sua vez, era uma diferença considerada natural.

O que é Gênero?

Uma definição simplista do conceito de gênero corresponde ao fato... Continue a ler "Gênero, Sexo e Diversidade Sexual: Conceitos e Direitos" »

Gestalt: Percepção e Configuração

A Gestalt é uma teoria proposta por Wertheimer, Koffka e Köhler. Ela aborda a percepção ou a configuração, entendendo que qualquer forma ou arranjo é composto de dois elementos:

• Figura: A unicidade, o foco principal.
• Fundo: A multiplicidade, o contexto.

A Gestalt busca compreender os processos psicológicos envolvidos na percepção. Exemplo: A ilusão de ótica, que ocorre quando percebemos algo diferente de sua condição real.

Conceitos Fundamentais da Percepção

• Sensação: Resposta imediata de nossos receptores sensoriais a estímulos básicos.
• Percepção: Envolve a captação de estímulos do ambiente e a atribuição de significados a esses dados. É a coleta de informações do ambiente associada