Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Erro Fundamental de Atribuição

Ocorre quando, no julgamento de uma pessoa, são focalizados fatores disposicionais (internos), minimizando a influência do ambiente (externos). Exemplo: É mais fácil julgar uma pessoa como preguiçosa porque ela se atrasou, do que considerar que ela teve algum problema no trânsito.

Esquemas

São estruturas cognitivas específicas que dão sentido às informações complexas a respeito de outras pessoas. As pessoas usam esquemas para organizar o conhecimento atual e proporcionar uma base para a compreensão futura. Exemplos de esquemas incluem estereótipos, papel social, visão de mundo e arquétipos.

Heurística

São atalhos cognitivos utilizados para reduzir a complexidade dos processos de tomada de decisão... Continue a ler "Conceitos Essenciais de Psicologia Social e Comportamento" »

Agressão

Comportamento que visa causar danos físicos e/ou psicológicos a uma pessoa e que reflete a intenção de destruir.

Formas de Agressão

• Quanto à intenção do sujeito:
  • Hostil: emocional e geralmente impulsiva, visa causar dano ao outro independentemente da obtenção de vantagem.
  • Instrumental: visa um objetivo, pretende atingir algo independentemente do dano que possa causar, geralmente planeada e não impulsiva.
• Quanto ao alvo a atingir:
  • Direta: dirige-se à pessoa ou objeto que justifica a agressão.
  • Deslocada: dirige-se a um alvo que não é responsável pela causa que lhe deu origem.
  • Autoagressão: o sujeito desloca a agressão para si próprio.
• Quanto à forma de expressão:
  • Aberta: explícita, manifesta-se em termos físicos ou psicológicos.

Teorias e Fatores da Aprendizagem: Skinner, Vygotsky e Piaget

Na conceituação do processo de aprendizagem, Skinner¹⁷ diz que um sujeito aprende quando produz modificações no ambiente. Isto significa que algo de novo lhe foi ensinado de forma a se tornar mais adaptativo, passando então a ser emitido um novo comportamento pelo indivíduo.

Referindo-se também ao conceito de fatores influenciadores no processo de aprendizagem (Rev. Psicopedagogia 2017; 34(103): 75-86, p. 79), Oliveira¹⁸ o coloca, como definição de Vygotsky, como sendo o processo de aquisição de conhecimentos ou ações a partir da interação com o meio ambiente e com o social.

O processo de aprendizagem acontece a partir da aquisição de conhecimentos, habilidades, valores... Continue a ler "H2: Teorias e Fatores da Aprendizagem: Skinner, Vygotsky e Piaget" »

Escreva seu texto aqui!cExclusão é tema da época atual, usado principalmente nas diferentes áreas do conhecimento, mas pouco preciso e dúbio do ponto de vista ideológico.

presente livro, ao invés de rechaçar o conceito de exclusão, visando a precisão conceitual pela eliminação das ambiguidades, busca aprimorá-lo, explicitando estas últimas, por entender que elas não revelam erro ou imprecisão, mas a complexidade e contraditoriedade que constituem o processo de exclusão social, inclusive a sua transmutação em inclusão social.

processo sócio-histórico, que se configura pelos recalcamentos em todas as esferas da vida social, mas é vivido como necessidade do eu, como sentimentos, significados e ações Este livro pretende compreender... Continue a ler "Exclusão Social: Conceitos, Causas e Consequências" »

Tipos de Aprendizagem

Existem vários tipos de aprendizagem:

• Aprendizagem por condicionamento clássico;
• Condicionamento operante;
• Aprendizagem social;
• Aprendizagem motora, de discriminação e verbal;
• Aprendizagem de conceitos;
• Resolução de problemas.

Condicionamento Clássico e Operante

Condicionamento clássico: É uma forma de aprendizagem presente em muitos aspetos da nossa vida quotidiana. Sentimos fome às horas das refeições ou, ao ouvirmos o toque da campainha, esperamos que alguém apareça. Estes estímulos levam-nos frequentemente a generalizações. Por exemplo, se uma pessoa teve experiências dolorosas no consultório do dentista, pode acontecer que, ao sentar-se na cadeira, sinta a sensação de medo.

Condicionamento operante: O sujeito... Continue a ler "Tipos, Fatores e Métodos de Aprendizagem: Guia Completo" »

O Estágio Sensório-Motor, também conhecido como “inteligência prática” ou pré-verbal (0-2 anos), caracteriza-se pelo desenvolvimento dos esquemas de ação, as primeiras formas de organização cognitiva.

No Início (Nível Neonatal)

• Existência de movimentos motores “grosseiros” (descoordenados, sem coordenação e sem objetivo).
• Total indiferenciação entre o eu e o outro.
• Reflexos inatos (como sucção e preensão):
  • São reações automáticas desencadeadas por certos estímulos.
  • Possibilitam ao bebê lidar com o ambiente.
  • É através deles que elementos do meio ambiente (chupeta, mamadeira, seio materno, patinho de borracha, etc.) são assimilados pela criança.
• A assimilação provoca uma transformação dos reflexos, que gradativamente

Desenho de um Projeto de Pesquisa

Objetivos da investigação:

• Exploração: Satisfazer a curiosidade; analisar a exequibilidade de um estudo mais aprofundado; desenvolver métodos a serem empregues num estudo mais aprofundado. Ex: emergência de um movimento social anti-impostos.
• Descrição: Ex: censos; sondagens.
• Explicação: Compreensão; estabelecer relações. Ex: razões de comportamento eleitoral.

O Ciclo de Pesquisa

1. A questão de partida
2. A exploração (2.1 leituras; 2.2 entrevistas exploratórias)
3. A problemática
4. A construção do modelo de análise
5. A observação
6. A análise das informações
7. As conclusões

Entrevistas de Investigação

Pressupostos e Objetivos

A entrevista de investigação pode ser compreendida sob duas definições principais:... Continue a ler "Metodologias de Investigação e Desenho de Projeto" »

A Teoria Clássica dos Testes (TCT)

• A TCT preocupa-se em explicar o resultado final total, isto é, a soma das respostas dadas a uma série de itens, expressa no chamado score total (T).

Por exemplo, o score T em um teste de 30 itens de aptidão seria a soma dos itens corretamente acertados. Se for atribuído 1 para um item acertado e 0 para um errado, e o sujeito acertou 20 itens e errou 10, o seu score T seria de 20.

A Teoria de Resposta ao Item (TRI)

• A TRI não está interessada no score total de um teste, mas sim especificamente em cada um dos itens e busca compreender a probabilidade e os fatores que afetam a resposta individual a cada item, seja ela acertada ou errada (em testes de aptidão), ou aceita ou rejeitada (em testes de preferência,

O homem ocupa uma posição peculiar no reino animal. Ao contrário dos outros mamíferos superiores, não possui um ambiente específico da espécie, um ambiente firmemente estruturado por sua própria organização instintiva. Não existe um "mundo do homem" no sentido em que se pode falar de um mundo do cachorro ou de um mundo do cavalo. A especificidade do ambiente desses animais, porém, é muito mais do que uma delimitação geográfica.

Em contraste, a relação do homem com seu ambiente caracteriza-se pela abertura para o mundo. O homem não somente conseguiu estabelecer-se na maior parte da superfície da Terra, mas sua relação com o ambiente circunstante é, em toda a parte, muito imperfeitamente estruturada por sua própria constituição... Continue a ler "A Natureza Humana e a Construção da Ordem Social" »