Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Segundo Piaget, no aspecto moral, a criança passa por uma fase pré-moral, caracterizada pela anomia, coincidindo com o "egocentrismo" infantil e que vai até aproximadamente 4 ou 5 anos. Gradualmente, a criança entra na fase da moral heterônoma e caminha progressivamente para a fase autônoma. Piaget afirma que essas fases se sucedem sem constituir estágios propriamente ditos. É comum encontrar adultos em plena fase de anomia e muitos ainda na fase de heteronomia, enquanto poucos conseguem pensar e agir pela sua própria cabeça, seguindo sua consciência interior.

Fase da Anomia: Ausência de Regras

Conforme Piaget, na fase de anomia, natural na criança pequena e ainda no egocentrismo, não existem regras ou normas. O bebê, por exemplo,... Continue a ler "O Desenvolvimento Moral Segundo Piaget: Fases e Implicações" »

F63.2 Roubo patológico (cleptomania)

Impulsos de roubar objetos que não são adquiridos para uso pessoal ou ganho monetário.

F63.3 Tricotilomania

Perda visível dos cabelos, causada por uma impossibilidade repetida de resistir ao impulso de arrancá-los.

F64 Transtornos da identidade sexual

Identidade sexual do indivíduo não corresponde à designada biologicamente. “quem sou eu?”.

F64.0 Transexualismo

Trata-se de um desejo de viver e ser aceito enquanto pessoa do sexo oposto. Desconforto ou impropriedade de seu próprio sexo anatômico.

F64.1 Travestismo de duplo papel

Uso de roupa do sexo oposto durante parte da existência, mas sem desejo de uma mudança de sexo.

F64.2 Transtorno de identidade sexual na infância

Angústia persistente e intensa... Continue a ler "## F63-F66: Transtornos Mentais e Comportamentais Sexuais" »

Definição do Objeto de Estudo da Psicologia

O objeto de estudo da psicologia é o estudo científico do comportamento e dos estados mentais.

• Comportamento: todos os atos e reações observáveis, tudo o que o organismo faz e que se pode observar.
• Estados mentais: sentimentos, atitudes, emoções, pensamentos, lembranças, fantasias, perceções, etc.

O Papel de Wundt na Psicologia Científica

Wundt fundou o primeiro laboratório de psicologia do mundo, o que permitiu conquistar autonomia para esta área. Wundt desmarcou-se do pensamento dominante da época, procurando autonomizar a psicologia da filosofia. Afirmou a influência das práticas sociais e culturais na mente humana, contribuindo para a formação da psicologia cultural. Considerou... Continue a ler "Psicologia: Objeto, Wundt e Watson" »

Terapia Psicanalítica

Criado por Freud, o método psicanalítico assenta no pressuposto de que os problemas neuróticos têm origem em traumas e conflitos recalcados no decurso da infância. O papel do terapeuta é fazer com que a pessoa traga à consciência o seu passado remoto, o reviva e compreenda as razões por que os incidentes ocorreram. Uma vez consciente das causas traumáticas, o paciente liberta-se e os sintomas incomodativos desaparecem. Esta tarefa terapêutica é levada a cabo por psicanalistas, que se servem de procedimentos específicos, que, de resto, já estudámos no Tema 1 da Unidade 2. Estes processos partem da convicção de que os sonhos, as hesitações de linguagem, os atos falhados e a revivência de acontecimentos... Continue a ler "Psicoterapias: Abordagens, Técnicas e Aplicações" »

Émile Durkheim: Fatos Sociais e Suicídio

Os fatos sociais têm natureza social e não dependem somente da ação do indivíduo, pois a causa deles é sempre social.

Suicídio é todo caso de morte que resulta, direta ou indiretamente, de um ato positivo ou negativo praticado pela vítima que sabia o resultado de sua conduta. O suicídio possui uma ordem moral, que muda conforme a cultura e influencia o número de mortes. A consciência individual depende do estado social. O suicídio ocorre porque o indivíduo dá mais valor à sociedade do que a si mesmo. O comportamento é do indivíduo, mas a causa é social. A moral é aquilo compartilhado pela sociedade e se expressa em cada corpo individualmente.

Durkheim: Função do Trabalho e Solidariedade

Estilos de Liderança e Gestão de Equipes

3) Estilo de Liderança: Determinar

Este estilo envolve dar um passo a passo rígido, sendo por vezes aplicado em situações com profissionais "péssimos" (representando cerca de 10% dos casos).

Quando usar: O subordinado tem capacidade e motivação baixas.

Estilo a ser usado:

1. Deve ser adotada uma gestão mais diretiva.
2. A orientação e supervisão devem ser claras e específicas, ou seja, o líder deve especificar "o que fazer", "como" e "quando".
3. O acompanhamento deve ser mais constante, com prazos curtos entre as revisões.

4) Estilo de Liderança: Persuadir

Este estilo é recomendado para evitar a desmotivação que poderia ocorrer caso fosse adotado um estilo mais determinativo.

Quando usar: O subordinado... Continue a ler "Liderança, Gestão de Pessoas e Trabalho em Equipe" »

O homem nunca parou de interrogar-se sobre si mesmo. Em todas as sociedades existiram homens que observavam homens. Houve até alguns que eram teóricos e forjaram, como diz Lévi-Strauss, modelos elaborados “em casa”. A reflexão do homem sobre o homem e sua sociedade, e a elaboração de um saber são, portanto, tão antigos quanto a humanidade, e se deram tanto na Ásia como na África, na América, na Oceania ou na Europa.

Mas o projeto de fundar uma ciência do homem — uma antropologia — é, ao contrário, muito recente. De fato, apenas no final do século XVIII é que começa a se constituir um saber científico (ou pretensamente científico) que toma o homem como objeto de conhecimento, e não mais a natureza; apenas nessa época... Continue a ler "Antropologia: História, Ramos e o Estudo da Sociedade" »

O problema é que o poder continua a ser visto como realidade masculina. Não podemos considerar, a partir de generalizações, que toda mulher biográfica meritocrática exerce o poder como o homem, porque a questão reside na identificação do poder feminino na lógica do poder masculino.

A primeira coisa a perceber é o conceito de gênero, que parece um contexto simples, mas é muito complexo. Não existem pessoas sem gênero e não existe realidade humana que não seja, de alguma forma, violência. Gênero é a diferença entre feminino e masculino. É uma realidade cultural, uma construção cultural, ou seja, uma construção social e sociocultural.

Gênero não é uma coisa com que a pessoa nasce, porque é a sociedade que produz conceitos... Continue a ler "Gênero, Poder e Violência: Uma Análise Crítica" »

Princípios do Envelhecimento

1. Continuidade das Mudanças ao Longo do Ciclo de Vida

a. As mudanças em idades avançadas estão ligadas a já ocorridas em fases anteriores da vida. Desenvolvimento contínuo ao longo do ciclo de vida.

b. Estabilidade e continuidade nos traços de personalidade. Não há declínio nem crescimento dos traços de personalidade à medida que se envelhece. Aumento da amabilidade e da estabilidade emocional.

2. Apenas os Sobreviventes Envelhecem

a. Os idosos sobreviveram às várias ameaças a que outros não resistiram. Sobreviveram a acidentes, a desastres naturais, a doenças, a guerras. Fizeram escolhas acertadas de evitar o infortúnio.

b. Segundo a teoria da seleção natural, são capazes e selecionados, os que... Continue a ler "Princípios do Envelhecimento e Psicologia do Desenvolvimento" »