Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

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Conceitos Chave em Terapia Comportamental

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Extinção

  • A extinção ocorre quando os reforços terminam ou não estão mais disponíveis e, assim, as pessoas cessam o comportamento – o comportamento é extinto.
  • Define-se como sendo o processo de remover uma determinada resposta indesejada por não a reforçarmos.

Exemplo: Uma criança porta-se mal na sala de aula porque quer ter a atenção da professora e dos colegas. Se a professora e os colegas deixarem de dar atenção a esse comportamento, ele tenderá a diminuir e eventualmente extinguir-se.

Generalização

  • Quando um comportamento é reforçado de forma consistente, pode ser generalizado a outras situações.
  • Um pai elogia a sua filha pelas excelentes notas a matemática. A filha percebe o elogio como um reforço, e assim começa a
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Terapia Comportamental: Guia Completo

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Conceitos-Chave: Economia de Fichas

  • Os terapeutas fazem uso da economia de fichas para modelar o comportamento do cliente quando o elogio, aprovação ou outros reforços não funcionam.
  • Quando o cliente demonstra um comportamento alvo, o terapeuta reforça-o com “fichas” (pontos) que podem ser trocadas por objetos desejados ou privilégios.
  • Uma mãe estabelece uma economia de fichas para lidar com o comportamento disruptivo da filha na escola.
  • A menina também recebe pontos quando demonstra comportamentos positivos.
  • A economia de fichas dá-nos uma medida mais concreta da motivação do cliente para mudar um determinado comportamento.
  • Uma das suas vantagens é que as pessoas decidem como vão usar as fichas, dando-lhes assim algum sentido de
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Behaviorismo: Conceitos Essenciais de Pavlov, Watson e Skinner

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Pavlov e Watson: Reflexos Inatos e Condicionamento Clássico

Estudaram os reflexos inatos e fizeram descobertas essenciais na história da Análise do Comportamento.

Reflexos Inatos

Os reflexos inatos fazem parte do repertório comportamental dos organismos sem que haja necessidade de aprendizado. São comportamentos herdados de nossa espécie.

Modelo Estímulo-Resposta (S-R)

S → R (Estímulo elicia Resposta)

B.F. Skinner: Condicionamento Operante e Seleção

Para Skinner, o organismo é produto de três tipos de variação e seleção:

  1. Seleção Natural: Evolução das espécies e do comportamento das espécies.
  2. Condicionamento Operante: Variações no comportamento do indivíduo são selecionadas pelas características do ambiente que não são
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Análise Funcional: Caso de Depressão

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Análise Funcional do Comportamento Depressivo

Estímulos (E)

  • Contexto Laboral: Situações de grande exigência, prazos curtos, reuniões com o chefe, críticas depreciativas de colegas.
  • Contexto Familiar: Quando o marido traz mais trabalho para casa e dedica seu tempo a ele, fazendo com que a paciente se sinta ignorada.

Organismo (O)

  • Variáveis Genéticas: Predisposição genética para a depressão.
  • Variáveis Fisiológicas: Nada a assinalar.
  • História de Aprendizagens Passadas: Relação conflituosa entre os pais. Desaprovação dos pais ao início do namoro, levando a uma fase de grande conflito.

Respostas (R)

  • Respostas Fisiológicas: Falta de energia, diminuição da libido, angústia.
  • Respostas Motoras: Perda de prazer em atividades antes apreciadas,
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Multiculturalismo: conceitos, valores e desafios

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Multiculturalismo — processo pelo qual se deve aceitar a diversidade étnica e cultural do país e reconhecer a igualdade das culturas. Gerou posições favoráveis e contrárias.

Posições

Contra

A educação multicultural prejudica os alunos de grupos minoritários, fazendo gastar tempo em assuntos não centrais. Acredita-se que provoca desunião política, resultando em conflitos étnicos e raciais.

A favor

Os alunos dos grupos minoritários desenvolvem orgulho e autoestima, ajudando-os a ter sucesso no mercado de trabalho. Acreditam que a unidade política e a harmonia inter-racial mantêm as desigualdades.

Componentes culturais

Conhecimento

Conhecimento: saberes da cultura transmitidos de geração em geração.

Crenças

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Transferência e Contratransferência: Conceitos Essenciais

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Psicose de Transferência

A Psicose de Transferência é um tipo de transferência que o paciente estabelece com o terapeuta dentro do setting analítico, e que não reflete seu funcionamento nas demais relações. A pessoa pode não possuir uma estrutura psicótica, mas na relação terapêutica, ela regride a tal ponto ao núcleo infantil que se relaciona com o terapeuta dessa forma.

Tipos de Transferência

1. Transferência Positiva

Refere-se a todas as pulsões e derivados da libido, sentimentos amistosos e carinhosos. Possui características dessas derivações do amor e da gratidão.

Cuidados!

  • Se houver uma idealização extrema e permanente do terapeuta, trata-se de uma transferência negativa. (A idealização é um mecanismo de defesa que
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Moda, Publicidade e Semiótica: Tendências e Conceitos

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1- Exponha as teorias standard semióticas, mostre a sua insuficiência e a forma de a superar.

Imitação Negativa e a Evolução Histórica da Moda

As Duas Tendências Fundamentais de Simmel

Simmel identificou duas tendências fundamentais na moda. Por um lado, a tendência para a generalização, que é o processo imitativo que leva à adesão generalizada a uma moda. E a outra tendência, a tendência para a diferenciação, a qual também se baseia na imitação.

A diferenciação ocorre com a adoção de uma moda: na medida em que um conjunto de indivíduos adere a uma moda, ele distingue-se, ipso facto, de um outro conjunto que se diferencia do anterior por precisamente ‘não exibir a mesma moda’ (Simmel, 1904:134). Esse tipo de diferenciação... Continue a ler "Moda, Publicidade e Semiótica: Tendências e Conceitos" »

Observação: Fases, Vantagens, Divergências e Erros

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1. Caracterização da Observação

A observação caracteriza-se como o método mais antigo e moderno de recolha de dados, utilizando a atenção constante, com o máximo de objetividade, através de uma atitude e decisões cuidadosas para abordar os fatos, diferenciando o senso comum e o conhecimento científico, utilizando linguagem – sistema conceptual, com uma hipótese explícita. A observação regista os fatos tal como eles sucedem, traduzindo-os por escrito, tentando evitar e precaver erros de observação. Como técnica científica, serve um objetivo, é planificada sistematicamente, está relacionada com um sistema de proposições mais gerais, submetida a comprovações de validade e fiabilidade.

2. Fases da Observação

A observação
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Testes Psicológicos e Neuropsicológicos — Guia Prático

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Testes psicológicos e neuropsicológicos

WISC-III — Avaliação de 6 a 16 anos

O WISC-III avalia a capacidade intelectual de crianças e adolescentes entre os 6 e os 16 anos. Para Wechsler, a inteligência é uma totalidade integrada; assim, os subtestes colocam em jogo aptidões mentais diversas que, em conjunto, refletem o funcionamento intelectual global do sujeito. Os subtestes implicam raciocínio abstrato, algumas capacidades perceptivas e a memória. Este instrumento apresenta um QI verbal, um QI de realização (performance) e um QI total, usados na avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes. É ainda útil para o diagnóstico de crianças e adolescentes com necessidades educativas especiais. Os subtestes são 13, dos
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Glossário Essencial de Psicologia: Conceitos Fundamentais e Teorias

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Psicologia

Estudo dos processos psíquicos de um indivíduo ou grupo, da sua subjetividade e do seu comportamento individual e social. Tem como objetivo buscar o equilíbrio psíquico.

Subjetividade

Espaço íntimo do indivíduo (mundo interno) no qual se relaciona com o mundo social (mundo externo), composto de sentimentos, emoções e pensamentos. É pela subjetividade que um ser humano se relaciona com outro.

Senso Comum

Troca de experiências sem necessidade de teste ou de comprovar veracidade. Crenças utilizadas por pessoas na vida cotidiana para prever comportamentos dos outros ou de si mesmo.

Ciência

Estudo das condições da natureza e dos indivíduos por meio de metodologia sistematizada, a fim de construir conhecimentos testados e comprovados... Continue a ler "Glossário Essencial de Psicologia: Conceitos Fundamentais e Teorias" »