Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Foco: Manejo da Ansiedade e Pânico

Intervenções:

1. Avaliar a ansiedade.
2. Manter uma abordagem calma, não ameaçadora, direta e franca.
3. Quando o nível de ansiedade reduzir, explorar com o cliente as possíveis razões para a sua ocorrência.
4. Discutir formas de interromper a progressão da ansiedade (técnicas de relaxamento, exercícios de respiração profunda, exercícios físicos, caminhadas, corridas, meditação, etc.).
5. Não deixar o cliente sozinho quando este experiencia ansiedade de pânico.

Foco: Coping Ineficaz

Intervenções:

1. Determinar os tipos de situações que aumentam a ansiedade e que resultam em comportamentos ritualistas.
2. Apoiar os esforços do cliente em explorar o significado e o propósito do comportamento.
3. Encorajar a verbalização

Habitar determinado espaço é sentir-se protegido por ele, podendo desenvolver todas as atividades relativas ao ato de habitar, sejam elas relacionadas a uma moradia ou ao local de trabalho.

A habitação, a moradia (o lar) e a casa podem possuir sentidos bastante diferentes se analisadas as relações de proximidade que os indivíduos mantêm com os lugares. Para Martucci e Basso (2002, p. 271), a casa é a casca protetora, o invólucro que divide tanto espaços internos quanto externos. Sendo um ente físico, não possui uma relação afetiva com o morador. Como sua principal função, precisa servir de abrigo, deve abrigar o indivíduo e permitir que ele sonhe. É o elemento de estabilidade na vida, sem o qual estaríamos dispersos, perdidos.... Continue a ler "Da Casa ao Lar: A Dimensão Simbólica da Habitação Estudantil" »

Os Quatro Objetivos Fundamentais da Psicologia

• DESCREVER

  Observam-se e relatam-se os fenómenos.

  Exemplo: Na hipoterapia (tratamento do espectro autista através do contacto do paciente com cavalos), constata-se que a interação com cavalos traz vantagens para as crianças com este problema.

• EXPLICAR

  Formulam-se explicações plausíveis sob a forma de hipóteses para serem testadas.

  Exemplo: Observa-se o comportamento de várias crianças com espectro autista após as sessões de hipoterapia.

• PREVER

  Se as explicações (hipóteses) forem adequadas, o psicólogo antecipa a ocorrência de comportamentos e processos mentais.

  Exemplo: Antecipa-se que a interação com cavalos ajuda a desenvolver as capacidades cognitivas e comportamentais neste tipo de

Estilos Parentais e Suas Consequências

Autoritário: Consequências

• Associado à falta de habilidades sociais.
• Temor de comparações sociais.
• Pobre iniciativa e habilidades de comunicação.

Permissivo: Consequências

• Associado à falta de habilidades sociais.
• Dificuldade em controlar o comportamento.
• Desejo constante de aprovação.
• Baixa tolerância à frustração.

Negligente: Implicações

• Associado à falta de habilidades sociais.
• Falta de autocontrole.
• Dificuldade em alcançar a independência completa.

Democrático: Consequências

• Associado ao desenvolvimento de habilidades sociais.
• Confiança em si mesmos.
• Socialmente responsáveis.
• Redução de comportamentos problemáticos.
• Melhor desempenho acadêmico.

Subsistemas Familiares

Subsistemas familiares... Continue a ler "Estilos Parentais, Subsistemas Familiares e Estágios Cognitivos" »

Conceito de Liderança

Nos dias de hoje, a **liderança** define o processo de influência sobre outras pessoas, incentivando-as a alcançar um objetivo em comum.

O líder enfrenta, atualmente, vários desafios. Deve buscar conhecer toda a sua organização para mobilizar os funcionários, capacitando-os a lidar com mudanças e a desenvolver constantemente suas competências para novos desafios.

A liderança é a capacidade de um indivíduo para influenciar, motivar e habilitar outros a contribuírem para a eficácia e o sucesso das organizações de que são membros (*House, Hanges, Dorfman, Javidan, Dickson, & Gupta, 1999, p. 184*).

Esta definição, para além do mérito da simplicidade, engloba os principais fatores subjacentes ao processo:... Continue a ler "Liderança: Conceito, Desafios e Estilos Essenciais" »

Estruturas Psíquicas e a Identidade

Transtorno de Personalidade (T.P.): Identidade Difusa

• Aspectos contraditórios do “eu” e do “outro” pobremente integrados.
• Separação radical: “tudo é bom” ou “tudo é mau” (clivagem).

Psicose: Identidade Desintegrada

• Representação do “eu” e do “outro” pouco delimitada, resultando em elementos “misturados”.

Contato com a Realidade

• Neurose: Preservado. Quanto menos neurótico, maior a capacidade de avaliar a si mesmo e ao outro realisticamente e com profundidade.
• Transtorno de Personalidade (T.P.): Alterado. Devido à difusão da identidade, a realidade é avaliada de maneira distorcida.
• Psicose: Rompido. O indivíduo perde contato com a realidade.

Fatores Desencadeantes e Trauma (Visão

Libido, Pulsão e Instâncias Mentais

Libido: Energia sexual vinculada a objetos, mesmo sem obter prazer imediato.

Pulsão: Quantidade de energia no organismo que demanda descarga. O prazer é a descarga dessa tensão.

Instâncias Mentais:

• Id: Instinto primitivo, puro querer, busca o prazer, narcísico, pura pulsão. Energia determinada por padrões biológicos e genéticos.
• Ego: Constitui-se com a experiência direta com a realidade. Impõe limites ao Id, direcionando formas de obter prazer.
• Superego: Ideal do ego, inconsciente. O "eu" é, a princípio, ignorante e nasce irracional, até formar um ideal e ser um ideal para outros.

Hipnose, Amor e a Dinâmica Grupal

Hipnose (HIP): O ego fica dirigido por outra pessoa, tornando-se sugestionado a ela.... Continue a ler "Libido, Pulsão, Indústria Cultural e Psicanálise" »

1. Do conceito das habilidades motoras fundamentais estudado por Gallahue está correto afirmar:

( ) nenhuma das alternativas está correta.

2. Ainda, a partir desta abordagem desenvolvimentista Gallahue nos apresenta as seguintes proposições:

( ) n.d.a.

3 Para início do estudo sobre desenvolvimento humano e desenvolvimento motor devemos lembrar:

( ) Todas as alternativas estão corretas.

4 Dos aspectos estudados sobre o desenvolvimento humano sabemos:

( ) Os fatores relativos à tarefa, ao indivíduo e ao ambiente são modificáveis e influenciados (interação) entre si.

5 Sobre a cronologia da idade e as faixas etárias:

( ) Todas as alternativas estão corretas.

6 Sobre os estudos relativos ao desenvolvimento motor

( ) Todas as alternativas estão... Continue a ler "Estudo sobre Desenvolvimento Motor: Aspectos e Proposições" »

A Negação como Via para o Reprimido

Em nossa interpretação, desprezamos a negação (ou negativa) quando dizemos que não estamos pensando ou fazendo algo que, na verdade, estamos, mas que se encontra reprimido. Um método de obter aquilo que é reprimido do inconsciente é perguntarmos, por exemplo:

• O que o senhor consideraria a coisa mais provavelmente imaginável nessa situação?
• O que acha que estava mais afastado de sua mente nessa ocasião?

Se o paciente cai na armadilha, ele acaba por dizer aquilo que pensa ser mais incrível, quase sempre assumindo o verdadeiro pensamento.

O Exemplo do Neurótico Obsessivo

O neurótico obsessivo que já foi iniciado no significado de seus sintomas diz: “Arranjei uma nova ideia obsessiva, e ocorreu-... Continue a ler "A Negação (Die Verneinung) e a Função do Julgamento" »

Valores e Cultura - A Diversidade e o Diálogo de Culturas

- Definições de Cultura, Padrão Cultural, Diversidade Cultural e Identidade Cultural

Cultura

Herança social que vai sendo transmitida de geração em geração e que é simultaneamente constituída por elementos de ordem material - por exemplo, casas, monumentos, vestuário, ferramentas, obras de arte, meios de transporte, tecnologia, etc. - e por elementos de ordem simbólica - por exemplo, linguagem, crenças, conhecimentos, costumes, valores, práticas sociais, leis e normas, instituições, etc.

Não há cultura sem valores, nem valores fora de um contexto cultural. O homem é simultaneamente produto e produtor de cultura.

Padrão Cultural

Modelo de referência cultural ou forma particular... Continue a ler "Cultura e Diversidade: Valores e Identidade" »