Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Psicologia e Psicoterapia: Conceitos Fundamentais

Abordagens Terapêuticas

Terapia Humanista

Ênfase no potencial inerente do paciente para auto-realização.

Terapia Cognitiva (Beck)

Foco nas falhas de pensamento e cognições dos pacientes.

Psicanálise (Freud)

Neurose como fracasso do recalque.
Atenção flutuante: o psicanalista deve conter influências conscientes e abandonar-se à memória inconsciente.

Psicodrama

Expressão dos verdadeiros sentimentos do paciente em uma atmosfera teatral.

Terapia com base no conceito de "Holding" (Winnicott)

Adaptação viva e flexível às necessidades do lactente.

Conceitos importantes

Transferência

Sentimentos do paciente em relação ao psicoterapeuta.

Delírio

Crenças fixas e falsas, como acreditar que outras

Relações Interpessoais

Cognição Social

Conjunto de processos que estão subjacentes ao modo como encaramos os outros, a nós próprios e à forma como interagimos. Procura conhecer o modo como os nossos pensamentos são afetados pelo contexto social imediato e como afetam o nosso comportamento social. É uma forma de conhecimento e de relação com o mundo dos outros.

Processos:

• Impressões
• Expectativas
• Atitudes
• Representações Sociais

Impressões

Noções criadas no contacto, ou por ouvir dizer, com pessoas, objetos ou situações, que nos fornecem um quadro interpretativo para as avaliarmos, no que elas são e nas suas reações. Na interação que se estabelece com pessoas, a impressão é mútua (bilateral), já que o outro também forma uma... Continue a ler "Relações Interpessoais: Cognição Social, Expectativas e Atitudes" »

Winnicott, pouco preocupado em fixar marcas cronológicas no desenvolvimento, introduziu proposições, também elas difíceis de conceptualizar de forma dogmática. Introduziu, assim, os conceitos de preocupação materna primária, de mãe suficientemente boa, mãe terapêutica, holding, handling e object-presenting, área transacional e objeto transacional, e verdadeiro e falso self.

A "mãe suficientemente boa" é portadora das qualidades empáticas e narcisicamente estruturantes de "holding", "handling" e "object-presenting".

O meio "suficientemente bom" (representado na "estrutura indivíduo-meio") opera a evolução do Self primitivo – o "psique-soma" originário – pela integração psíquica progressiva dos diferentes "núcleos do... Continue a ler "Winnicott: A Mãe Suficientemente Boa e o Conceito de Self" »

A Neuropsicanálise é uma disciplina interdisciplinar, onde as neurociências participam como fator didático quanto à fisiologia cerebral, de modo a explicar o comportamento humano. O conteúdo subliminar pode ser melhor definido pelo analista, à medida que seus conhecimentos de neurofisiologia avançam.

Na década de 80, as neurociências avançaram de tal modo que algumas patologias já puderam ser melhor diagnosticadas.

As tomografias em 3D e 4D ajudaram sobremaneira a visualizar áreas específicas ativas e inativas. As perfusões por tomografias de emissão de pósitrons valorizaram o diagnóstico.

Isso tudo enriqueceu o conhecimento do analista, que pôde separar as anomalias do mundo objetivo e somático do conflito subjetivo e psíquico.... Continue a ler "Neuropsicanálise: Mente, Cérebro e Comportamento Humano" »

Conceitos Importantes em Psicologia

Testes Projetivos

Uma das características dos testes projetivos é a ambiguidade do material.

Devolução da Informação no Psicodiagnóstico

A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico é a devolução da informação.

Avaliação da Personalidade com Rorschach

Testes projetivos, como por exemplo o Rorschach, avaliam a personalidade.

Normas para Elaboração de Laudo Diagnóstico

As opções abaixo indicam normas que se procura seguir na elaboração de laudo diagnóstico, exceto: rotular e classificar.

Objetivo do Processo de Psicodiagnóstico

O objetivo do processo de psicodiagnóstico é descrever e compreender a personalidade do paciente.

Afirmações Corretas

Cooperação e Relações Interpessoais

Experiência da "Caverna dos Ladrões"

Realizada pelo psicólogo Muzafer Sherif:

• Objetivo: esclarecer a formação do conflito entre grupos e o papel da cooperação na sua superação.
• Grupo objeto da experiência: constituído por rapazes de 11 e 12 anos, saudáveis e equilibrados, que não se conheciam.

Fases da experiência:

• 1ª fase: formação de grupos e definição da situação experimental (promoção de atividades que estimulam o espírito grupal).
• 2ª fase: instalação do conflito — promoção de atividades competitivas que estimulam a rivalidade entre os grupos.
• 3ª fase: promoção de ações conjuntas sem competitividade para reduzir o conflito (fracasso).
• 4ª fase: introdução de objetivos

Sociologia

Estuda a ação social, isto é, o comportamento social decorrente da vida que os indivíduos organizam em conjunto. Desde um simples cruzar de dois indivíduos numa rua, que apenas demonstram o reconhecimento um do outro através de um olhar fortuito, a sistemas de relações organizadas, como uma família, uma grande empresa ou uma cidade, encontramos múltiplas formas de os indivíduos se relacionarem.

Interações Sociais

São conjuntos de relações recíprocas entre, pelo menos, dois indivíduos e resultam de um jogo de expectativas mútuas em relação ao comportamento dos interlocutores.

Subjetividade e Objetividade

A Subjetividade é quando o ponto de referência é o sujeito (a pessoa ou o "eu"). A subjetividade, por ter como... Continue a ler "Conceitos Fundamentais de Sociologia: Ação, Interação e Grupos" »

Aprendizagem Cognitiva

Refere-se a todas as atividades mentais do indivíduo ao resolver problemas ou lidar com situações. Envolve aprender ideias, conceitos, atitudes e fatos que contribuem para a capacidade de raciocinar e conectar informações sem necessidade de experiência direta. Pode variar desde a aquisição simples de informação (aprendizagem mecânica) até a solução complexa e criativa de problemas (raciocínio analítico). Teorias cognitivas: Aprendizagem por observação/imitação, memória e analogias.

Hábitos de Consumo

Ocorre quando se compram os mesmos produtos e utilizam-se as mesmas marcas durante longos períodos (rotinas). Os consumidores possuem hábitos estáveis, onde o contexto fornece estímulos com respostas... Continue a ler "Fatores Psicológicos no Comportamento do Consumidor" »

A autoestima positiva é um estímulo que pode mudar seu humor, fortalecer sua autoconfiança e é fundamental para o bem-estar físico e mental de qualquer ser humano, já que a aceitação de si mesmo se reflete em cada aspecto da vida.

Pensando positivamente e vibrando neste pensamento, você reunirá forças para vencer os obstáculos impostos pelo dia a dia, não deixando que nada nem ninguém afete seu estado de espírito.

Comece o Dia com Gratidão e Alegria

Ao acordar pela manhã, ao invés de reclamar quando o despertador tocar, sorria e agradeça ao Criador por mais um dia de vida. Cante, ouça uma música, dance, espalhe o seu humor contagiante para o mundo.

Não se lamente; ao invés disso, espalhe amor, bom humor e sabedoria. Seja... Continue a ler "15 Dicas para Cultivar a Autoestima e o Pensamento Positivo" »

O presente trabalho situa o ensino da Matemática no Brasil em três períodos: Matemática Tradicional, Matemática Moderna e rumos atuais do ensino da Matemática. Baseamo-nos na História da Educação sistematizada por Romanelli (1987). No que diz respeito às Tendências Pedagógicas, ancoramo-nos, sobretudo, nas ideias de Saviani (1989) e Libâneo (1986). Quanto ao ensino da Matemática, em D'Ambrosio (1993), Fiorentini (1995), Kamii & DeClark (1990), Miguel, Fiorentini e Miorim (1996), entre outros.

São poucos os estudos que focalizam tendências presentes na configuração do ideário de Educação Matemática brasileira. Entre eles, podemos citar o de Fiorentini (1995), que identifica e descreve seis tendências a partir das seguintes... Continue a ler "A Evolução do Ensino de Matemática no Brasil: Da Tradição aos Rumos Atuais" »