Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Objetivos de Comte com o Positivismo

Auguste Comte buscava a compreensão e explicação da sociedade através de uma analogia mecânica, visando estabelecer uma ciência social baseada na observação e na experimentação, similar às ciências naturais.

Mais-Valia e Luta de Classes em Marx

Os conceitos de Mais-Valia e Luta de Classes foram desenvolvidos por Karl Marx para analisar o sistema capitalista:

• Mais-Valia: Representa a diferença entre o valor final da mercadoria produzida e a soma do valor dos meios de produção e do valor da força de trabalho. É a base do lucro no sistema capitalista, resultante da exploração do trabalho.
• Luta de Classes: Refere-se ao confronto histórico entre classes sociais antagônicas, como a burguesia (detentora

O Trabalho

Trabalho é toda atividade na qual o ser humano emprega sua energia para satisfazer necessidades ou atingir um objetivo. O trabalho é tipicamente humano porque requer um esforço mental que leva a um processo para alcançar um objetivo, diferentemente dos animais, que agem por reflexos e instintos, sem um planejamento mental elaborado.

Papel do Trabalho

• Aspecto Individual: Promove a realização pessoal, desenvolve a criatividade e a potencialidade.
• Aspecto Social: Trabalho em conjunto de uma comunidade para o desenvolvimento da sociedade.

O Trabalho Através da História

• Pré-História

  O trabalho era dividido entre os sexos: caçar, guerrear e garantir a proteção do grupo eram tarefas masculinas, enquanto os trabalhos domésticos e

A questão da utopia:

Em linguagem corrente, usamos a palavra utopia para nos referir a algo desejável, mas inatingível; algo que queremos, mas que está além das nossas possibilidades presentes e até mesmo futuras. A palavra utopia significa, literalmente,"nenhum luga", em vez de"irrea" ou"inexistent". Este é um neologismo usado pela primeira vez por Thomas More no século XVI, para se referir a uma ilha fictícia onde se destaca uma sociedade perfeita. A partir desta falta de realidade, pode ser explicada a conotação negativa que acompanha o uso atual do termo. Ao fazer propostas de mudanças em qualquer instituição, quando se diz que estas propostas são utópicas, isso sempre envolve uma desqualificação.

A dimensão utópica do

Campo da Experiência: O campo da experiência (ou fenomenológico) contém tudo o que se passa no organismo em qualquer momento e que está potencialmente disponível na consciência. Inclui eventos, percepções, sensações, etc., dos quais a pessoa não toma consciência, mas poderia tomar se focalizasse a atenção nesses estímulos. É um mundo privativo e pessoal que pode ou não corresponder à realidade objetiva.

Self: O self é a visão que uma pessoa tem de si própria, baseada em experiências passadas, estimulações presentes e expectativas futuras. É uma estrutura móvel e variável. É uma gestalt organizada e consiste num processo constante de formar-se e reformar-se à medida que as situações mudam. O self fundamenta a teoria... Continue a ler "Teoria Centrada no Cliente de Carl Rogers" »

Antropologia

Antropologia deriva do grego antropos ("homem") e logos ("razão, pensamento, discurso, estudo").

Campo de Investigação da Antropologia

Sendo a ciência da humanidade e da cultura, a Antropologia possui um campo de investigação extremamente vasto, abrangendo:

• No espaço: toda a Terra habitada;
• No tempo: pelo menos dois milhões de anos;
• Todas as populações socialmente organizadas.

Importância do Estudo da Cultura

O estudo da cultura abrange aspetos físicos, a relação do ser humano com a natureza e a sua especificidade cultural.

Dimensões do Conceito de Cultura

Para o saber antropológico, o conceito de cultura abarca diversas dimensões, como:

• Costumes e rituais;
• Histórias peculiares;
• Linguagem;
• Crenças;
• Leis;
• Relações de parentesco.

Comportamento

É a relação entre o ambiente (Estímulo - S) e o organismo (Resposta - R).

Resposta

É uma reação do organismo, podendo ser manifesta (observável por mais de uma pessoa) ou encoberta (percebida apenas pelo próprio organismo, ex: o pensamento).

Estímulo

É aquilo que afeta o organismo. Pode ser:

• Físico: Tudo o que compõe o espaço, objetos materiais.
• Social: Toda influência não presente que afeta o organismo.
• Público: Estímulo acessível a mais de uma pessoa.
• Privado: Estímulo percebido apenas pelo próprio organismo.

Ambiente

Tudo o que pode afetar o organismo.

Filogenética

Refere-se a comportamentos inatos e à história do aparato biológico da espécie.

Ontogenética

É a história individual do organismo, que o diferencia

Teoria da Burocracia: Características e Vantagens

A teoria da burocracia surge como uma resposta à fragilidade e parcialidade das teorias clássica e das relações humanas. Ela propõe uma abordagem legal e racional para a organização, capaz de envolver todas as variáveis estruturais e atender à crescente complexidade das empresas modernas.

Origem da Teoria da Burocracia

A teoria da burocracia teve início na administração por volta de 1940. É definida como uma forma de organização humana baseada na racionalidade, visando a adequação dos meios aos fins para garantir a máxima eficiência.

Tipos de Sociedade segundo Max Weber

• Sociedade Tradicional: Caracterizada por estruturas patriarcais e patrimonialistas, como a família, o clã

Teoria das Contingências

O estilo de liderança que funciona em uma determinada situação pode não funcionar em outra. O foco da teoria é o líder, mas a ênfase nos liderados, no que se refere à eficácia da liderança, reflete a realidade de que são eles que aceitam, ou não, um líder. Independentemente do que o líder fizer, a eficácia dependerá dos liderados.

O termo proatividade refere-se à habilidade e à disposição demonstradas pelas pessoas para a realização de uma determinada tarefa.

Estilos de Liderança

1. Direção (Alto em direção e baixo em apoio): Baixa competência e comprometimento alto das pessoas. Preocupação com informações e pessoais.
2. Treinamento (Alto em direção e alto em apoio): Alguma competência e comprometimento

O mundo em que vivemos hoje é muito competitivo, com foco em vencer, ser o primeiro e obter os melhores resultados. Isso é bom para as crianças? Devemos ajudá-las a superar essa mentalidade?

Quando se fala em uma educação não competitiva, muitos pais e professores argumentam que um mundo desafiador, com menos oportunidades para competir, não prepara as crianças para a vida. Mas devemos nos perguntar: que tipo de vida queremos para nossos filhos? Desejamos uma sociedade individualista, onde a concorrência prevalece, ou uma sociedade onde a cooperação é mais valorizada?

Este é um tema de grande interesse e preocupação quando pensamos em como educar nossos filhos.

Atitudes e valores são desenvolvidos a partir da experiência afetiva... Continue a ler "Competição e Cooperação na Educação Infantil: Qual o Equilíbrio?" »