Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Base Cognitiva da Linguagem: Gramática Universal

Por várias razões, a gramática universal, no sentido tradicional, perdeu o favor dos cientistas ao longo do século passado. No entanto, durante os últimos 20 anos, foi reavivada, no que é conhecido como *generativismo*, por Noam Chomsky e seus seguidores. A versão de Chomsky da gramática universal parte da mesma premissa das primeiras versões sobre a universalidade da lógica e a interdependência entre linguagem e pensamento. Contudo, o estudo empírico da linguagem deve mais à filosofia da mente do que à lógica tradicional e à filosofia da linguagem. Das várias tentativas conhecidas de formular e, em alguns casos, resolver o chamado problema mente-corpo, podemos mencionar as seguintes:... Continue a ler "Gramática Universal, Chomsky e a Natureza da Linguagem" »

Conceitos de Mudança: Global, Contínua e em Etapas

Mudança em Estágios (Desenvolvimento Descontínuo)

Qualquer adaptação tende a desenvolver a capacidade de lidar com um ambiente mais amplo. Mas a inteligência humana é única na medida em que ela consegue. A maioria dos animais são adaptados apenas para as coisas que estão perto deles no espaço e no tempo, e assim é com os bebês humanos. Mas quando a criança se desenvolve, é capaz de adquirir conhecimento e pensar sobre objetos e eventos que estão longe deles.

Uma das principais preocupações de Piaget é mostrar como essas mudanças ocorrem.

Embora Piaget insista que o desenvolvimento é contínuo, ele admite a existência de fases ou etapas. Durante qualquer uma destas fases,... Continue a ler "Estágios de Desenvolvimento: Piaget, Erikson e Mudança" »

Introdução à Psicologia Cognitiva

A Psicologia Cognitiva estuda os processos de aprendizagem e de aquisição de conhecimento. Atualmente, é um ramo da psicologia geral reconhecido e adotado em todo o mundo como um conceito voltado ao objeto de conflito ou meta a serem atingidos. Usa a cognição humana como mecanismo de conversão do que é captado no ambiente para o nosso modo de ser interno (sensação, percepção e processamento da informação). Ela é um processo pelo qual o ser humano interage com o meio em que vive, sem perder a sua identidade existencial humana. É, portanto, um processo de conhecimento, que tem como material a informação do meio em que vivemos e o que de forma cumulativa agrega com o que já está registrado... Continue a ler "Psicologia Cognitiva e Terapia: Fundamentos e Aplicações" »

1. O Ser Humano: Natureza e Cultura

O ser humano é caracterizado por uma natureza genética. Ao longo da vida, as pessoas adquirem uma cultura composta de hábitos, costumes, língua e um conjunto de conhecimentos e crenças.

• Natureza: Refere-se aos determinantes genéticos que um indivíduo possui desde o nascimento. Inclui todos os fatores e condições que herdamos (número de dedos, capacidade de falar, etc.).
• Cultura: É tudo aquilo que os seres humanos aprendem ou adquirem. Equivale aos termos ambientais ou adquiridos: costumes e normas sociais, utensílios e ferramentas, crenças, conhecimentos, idiomas, arte, ciência ou religião.

O homem é um animal que nasce e, durante toda a sua vida, desenvolve uma cultura. Existem fatores que dependem... Continue a ler "Natureza Humana: Genética e Cultura" »

Origem da Psicologia Jurídica

A Psicologia Jurídica se origina na Psicologia Clínica, no campo da avaliação psicológica.

Terminologia

• Forense: origina-se no poder judiciário ou perante ele se realiza.
• Jurídica: contempla o Poder Judiciário, o Direito e o Poder Executivo (Ministério Público, prisões, manicômios, delegacias, etc.).

Fatos Históricos: Direito e Psicologia

1. Ideais da Revolução Francesa: influenciaram o Código de Napoleão (noção de responsabilidade) e o nascimento da psiquiatria (1810).
2. Proteção à criança e ao jovem: originária do Direito Romano, previa penas menos severas para crianças.
3. Influência do Positivismo: no final do séc. XIX, aproximou o Direito da Psicologia através da “Psicologia do Testemunho”,

Principais oportunidades e desafios do estudo do comportamento organizacional: administrar as pessoas em época de crise; responder à globalização; administrar a diversidade na força de trabalho; melhorar o atendimento ao cliente; melhorar as habilidades humanas; estimular a inovação e a mudança; melhorar o comportamento ético; criar um ambiente de trabalho positivo e equilibrar a vida pessoal e a vida profissional.

Disciplinas que contribuem para o estudo do comportamento organizacional:

• Psicologia: busca medir, explicar e, algumas vezes, modificar o comportamento dos seres humanos e animais.
• Sociologia: o estudo das relações entre as pessoas.
• Psicologia Social: uma área dentro da psicologia que mistura conceitos desta disciplina com

Memória Explícita: A memória que é codificada de forma intencional (fatos, nomes, acontecimentos).

Memória Implícita: Outras memórias (como jogar rugby) parecem ser codificadas de uma forma que pode produzir uma mudança de comportamento intencional ou sem memórias, sem que a pessoa esteja consciente da memória.

Memória Genérica: A memória que produz uma sensação familiar sobre rotinas familiares para orientar o comportamento.

Status Familiar: Evento familiar repetido que contém rotinas e ajuda as crianças a saber o que esperar e como agir.

Memória Episódica: Refere-se a um incidente ocorrido em um momento e local específicos (ex: visita ao zoológico).

Memória Autobiográfica: Memórias que formam a história de vida de uma... Continue a ler "Glossário de Termos Psicológicos" »

Definir e conceituar o significado do termo “Política Social”, segundo Potyara Pereira, não é uma tarefa fácil. Nem sempre se tem clareza sobre o que o termo significa, nem quais são suas características particulares, pois existem tantas definições quantos autores ou atores que tentam compreendê-la e colocá-la em prática.

Conceituar e definir Política Social implica reconhecer a existência de paradigmas ou estatutos epistemológicos (produção do conhecimento científico) competitivos e rivais disponíveis. Para a autora, a perspectiva que ela adota sobre Política Social a apreende como produto da relação dialeticamente contraditória entre estrutura e história. Consequentemente, ela emerge de relações simultaneamente... Continue a ler "Política Social: Definição e Contradições por Potyara Pereira" »

Estresse: Compreendendo Suas Causas e Efeitos

Como Transtornos Diários Contribuem para o Estresse?

Pequenos aborrecimentos e irritações do dia a dia provocam sentimentos como:

• Pressão: Forças internas e externas nos forçam a intensificar nossos esforços e melhorar o desempenho.
• Frustração: Sente-se frustrado quando algo ou alguém fica entre nós e o nosso objetivo, como atrasos, fracassos ou falta de recursos.
• Conflito: Surge quando nos deparamos com dois ou mais objetivos, necessidades ou oportunidades.
  • Conflito de Aproximação-Aproximação: Atraídos por objetivos incompatíveis.
  • Conflito de Esquiva-Esquiva: A pessoa confronta duas possibilidades indesejáveis.
  • Conflito de Aproximação-Esquiva: A pessoa é ao mesmo tempo atraída e repelida

Crianças

Todo ser humano com menos de 18 anos (em termos de direitos).

Períodos da Infância

• Recém-nascido
• Primeira infância (Bebê)
• Segunda infância
• Período de transição (2-3 anos)
• Pré-escolar (4 a 6 anos)
• Idade escolar (6-12 anos)
• Adolescência (12-18 anos)

Desde o nascimento até cerca de um ano, a criança aumenta sua altura em aproximadamente 50%.

Ocorre um aumento adicional de 50% nos próximos 5 anos.

Pré-escolar

Entre 3 e 6 anos, o aumento anual de peso é de cerca de dois quilos, e o de altura é de seis centímetros por ano.

Uma diminuição na taxa de crescimento pode resultar em: Falta de apetite (distração, preferência por brincar em vez de comer).

Idade Escolar

É o chamado período de latência de crescimento, pois é muito estável... Continue a ler "Crescimento e Nutrição: Infância e Adolescência" »