Anotações, resumos, trabalhos, provas e problemas de Esporte e educação física

Introdução

Estaca, em geral, é determinar e marcar a posição que deve ocupar um elemento em campo.

No domínio da construção, refere-se à marcação e desenho sobre o trabalho em si, em escala natural, de qualquer elemento de construção definido no projeto.

Instrumentos e Suprimentos de Locação (Stake Out) Empregados

Agrupados de acordo com sua função:

• Medição de Distância: Trena
• Verificação da Verticalidade: Prumo
• Verificação da Horizontalidade: Nível de bolha (nível de espírito), nível de água, nível de vidro.
• Traçagem de Ângulos Retos: Esquadro
• Traçagem de Todos os Ângulos: Nível telescópico (teodolito)
• Traçagem de Alinhamentos: Cama (assoalho de referência), marco, corda de aperto.

Detalhes dos Instrumentos

A Trena:

Músculos

Os músculos são os motores do movimento. Um músculo é um feixe de fibras, cuja propriedade mais proeminente é a contratilidade. Com esta propriedade, o feixe de fibras musculares se contrai quando recebe a ordem correta. Ao contrair, ele encurta e puxa o osso ou estrutura anexa. Finalizando o trabalho, retorna à sua posição de repouso.

Existem três tipos de tecido muscular:

• Estriado esquelético (TM)
• Liso (TM)
• Cardíaco (TM)

Os músculos estriados são vermelhos, têm uma contração rápida e voluntária, inserida no osso através de um tendão, por exemplo, o trapézio, a mastigação (mantendo sua cabeça erguida), ou os gêmeos nas pernas, que permitem flexionar os dedos do pé. Aqui você pode ver a aparência microscópica...

Teorias Comportamentais (Skinner)

• Educação: Eliminar gradualmente os estímulos.
• Aprendizagem: Resultado da relação estímulo-resposta e da aplicação de diferentes reforços.
• Objetivos: Devem ser detalhados e expressar o comportamento observável esperado da aprendizagem.
• Estratégias: O material é organizado em pequenos passos, usando reforços para envolver o aluno ativamente e com êxito.
• Papel do Professor: Preocupa-se com a mudança no significado do objeto para o aluno.
• Avaliação: Utiliza critérios de avaliação e verifica a coerência com os objetivos e as realizações.

Teoria Cognitiva (Ausubel)

• Educação: Ajudar os alunos a desenvolver plenamente as suas capacidades.
• Aprendizagem: Apreender a estrutura ao enfrentar novas situações,

O Espaço na Metamorfose de Kafka

O espaço é extremamente limitado, com toda a ação a decorrer na casa dos Samsa. O ambiente é crucial, mas o quarto de Gregor é o ponto central. Conectada a este tema está a importância do número três.

Na casa, encontram-se três quartos, e no centro destes situa-se Gregor. Além do quarto de Gregor, há três portas que dão acesso a cada quarto, e apenas uma janela voltada para a rua. Quase toda a peça se desenrola na sala, e a vida de Gregor está intrinsecamente ligada a ela. A janela, que poderia ser a sua rota de fuga, oferece mais luz do que a visão da rua do hospital, que é descrita como "gritante". O facto de o quarto de Gregor estar no meio dos outros sugere a ideia de um tríptico, confirmando-...

Planos do Corpo Humano

Plano Midsagital:

Corta a figura humana em posição anatômica, de cima para baixo e da frente para trás, através da linha média do corpo, dividindo-a em duas partes iguais e simétricas.

Plano Médio-Frontal:

Corta a figura humana de cima para baixo e lateralmente, separando as partes anterior (frente) e posterior (trás).

Plano Horizontal Médio:

Corta a figura humana na altura da cintura, indo da frente para trás. A parte superior é chamada superior e a inferior é chamada inferior.

Ossos do Crânio

• Occipital: 1 (ímpar), localizado na nuca.
• Frontal: 1 (ímpar), localizado na parte frontal.
• Temporal: 2 (dois), localizados acima da orelha.
• Parietal: 2 (par), localizados no topo da cabeça.
• Esfenoide: 1 (ímpar), localizado

Prova de Dinâmica Online: Unidade 2

Ensino e Aprendizagem

O que é aprender? Transformar, crescer, mudar, reagir.

Tipos de Aprendizagem

• Sistemática: Formal.
• Assistêmica: Informal.

Modos de Aprender

1. Observação
2. Treinamento
3. Experiência

Características da Aprendizagem

Pessoal, gradual e cumulativa. Pode ser: cognitiva, motora, afetiva ou pessoal.

Ferramentas de Aprendizagem

Percepção, memória e raciocínio.

• Primeira fase: Captação
• Segunda fase: Armazenamento (memória)
• Terceira fase: Raciocínio (inferência)

Tipos de Memória

• Pela duração: Curto prazo e longo prazo.
• Pelo conteúdo: Declarativa, procedimental e de trabalho.

Aprendizagem Significativa

É aquela útil para o aluno. Para tanto, exige:

• Objetivos bem intencionados;
• Estratégias metodológicas;

Conceitos Fundamentais de Aerodinâmica

• Avião em equilíbrio indiferente: Perigoso.
• Voo planado (peso não influi): Ângulo de planeio.
• Voo planado (peso não afeta): Distância e ângulo de planeio.
• Aumento de altitude (ACFT maior velocidade de planeio): Mesmo ângulo de planeio.
• Voo normal: O ângulo de ataque diminui e a velocidade aumenta.
• Passo fixo (rendimento): Condições em que foi construída.
• Passo ajustável (rendimento): Condição em que foi ajustada.
• Autonomia (80 km, sentido contrário com 20 km): VR = 100 km.
• CG em relação ao CP: Deve estar sempre à frente.
• Voo de dorso: Pode-se afirmar que L é menor que 0.
• Pesagem com CG expresso em % da: CMA (Corda Média Aerodinâmica).
• Pressionar pedal de leme sem inclinar a asa: Derrapagem.
• Curva

Conceitos Fundamentais

Habilidades: Síntese do ser humano e do Sikhismo, motor da adaptação do indivíduo de maneira flexível e harmoniosa ao meio circundante.

Objetivo: Interação passiva com capacidade integrada ao ambiente.

Ambiente: Interações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensório-motoras.

Execuções: Fundamentam o papel do desenvolvimento da personalidade, permitindo concretizar sua maneira de estar no meio ambiente.

Indicadores do Desenvolvimento Humano: Coordenação, tônus, esquema corporal, atividade tônica, equilíbrio e consciência corporal.

Conceito Bobath

Objetivo: Fornecer padrões de movimento anormais para produzir um sistema na execução de habilidades motoras máximas e recuperar o controle da função motora....

Singularidade e Superdotação: Conceito Bidirecional

A singularidade é um termo usado para descrever as características de indivíduos que apresentam elevada capacidade intelectual e aqueles que têm uma baixa capacidade. As características da singularidade são que:

1. Aparece com uma frequência baixa. O número de indivíduos com baixa capacidade é pequeno em relação à população geral, assim como a frequência de alunos superdotados e talentosos é baixa em relação à população normal.
2. É diferente do normal. Indivíduos excepcionais, em geral, possuem características específicas que os diferenciam da população normal. As diferenças são de dois tipos: quantitativas (configurações de QI, e mais ou menos elaboradas; mais ou

A máquina de escrever é um dispositivo mecânico, eletrônico ou eletromecânico com um conjunto de teclas que, ao serem pressionadas, imprimem caracteres em um documento, geralmente papel.

Máquinas de escrever elétricas

Nestas máquinas, as teclas são usadas apenas para iniciar o mecanismo elétrico. A pressão exercida pelo operador é muito menor do que em máquinas de escrever convencionais e, como resultado, o operador pode digitar mais rápido e com menos fadiga. Outra característica é que a pressão de cada letra é uniforme.

Peças da máquina de escrever:

1. Alavanca de entrelinhas: permite entrar em qualquer entrelinha do papel e retornar para a linha original.
2. Fixador da margem esquerda.
3. Guia lateral do papel.
4. Escala do lado da guia