Anotações, resumos, trabalhos, provas e problemas de Esporte e educação física

Avaliação das Funções Cognitivas em Idosos

O envelhecimento frequentemente leva a uma deterioração das capacidades cognitivas, como memória, atenção, percepção e linguagem. O envelhecimento biológico afeta não apenas o funcionamento físico do corpo, mas também o mental (por exemplo, Alzheimer). Tais deficiências podem ser controladas, evitando ou retardando o seu aparecimento. Técnicas, estratégias e exercícios ajudam a estimular e manter as habilidades cognitivas. O papel do coach é essencial para desenvolver e implementar essas estratégias e técnicas.

Funções Cognitivas em Idosos

Idosos: A partir dos 60 anos, inicia-se uma deterioração gradual que se acentua após os 80 anos. Para determinar se este é um comprometimento...

Item 3. Magnitude e Extensão. 7

O desafio educacional será encontrar situações de ensino que permitam

construir significados dos conceitos essenciais de medição, para que o aluno esteja envolvido, fornecendo as ferramentas necessárias para sua função como cidadão. (Chamorro, 2003).

1. Gênese da Ideia de Tamanho e Medidas na Criança.

1.1. Medidas para Superar as Crianças e Começar a Trabalhar com Tamanho e Medida.

• Apreciação e percepção de uma grandeza.
• Conservação de magnitude.
• Regulamento sobre a magnitude.
• A correspondência entre números e quantidades de magnitude.
• Apreciação e percepção de uma grandeza. A criança deve considerar as propriedades do objeto ou coleção de objetos apresentados e, assim, diferenciar e distinguir

Princípios de Educação

• O conceito de educação como a aprendizagem ao longo da vida, que se desenvolve continuamente.
• A qualidade da educação para todos os alunos, independentemente das suas condições e circunstâncias.
• Flexibilidade para adaptar a educação à diversidade de habilidades, interesses, expectativas e necessidades dos alunos, bem como às alterações dos estudantes e da sociedade.
• A autonomia para definir e ajustar as atividades curriculares e organizacionais no âmbito das competências e responsabilidades do Estado, das Comunidades Autónomas, das empresas locais e instituições de ensino.
• O desenvolvimento da igualdade de direitos e de oportunidades, com a promoção da igualdade entre homens e mulheres.
• A consideração

Design da Intervenção

Estrutura do Programa

O programa inclui um plano, um plano de projeto, atividades e tarefas.

Definições Essenciais

O que é Planejamento?

Organizar as atividades anteriores.

O que é um Plano?

Uma ideia inicial.

O que é Software (Plano Específico)?

Realizar um plano mais específico.

O que é um Processo de Projeto?

É uma série de atividades concretas que levam ao fim destinado a especificar a parte desejada e como se pretende fazê-lo.

O que é uma Atividade?

Conjunto de ações que levam ao alcance de um objetivo definido.

O que é uma Tarefa?

Algo a ser feito especificamente.

Ação do Centro Técnico

A ação do centro técnico reside nas atividades.

Metodologia de Intervenção

Forma ou maneira pela qual iremos desenvolver a...

Expressão Artística: Conceitos e Evolução do Desenho Infantil

ITEM 10: Expressão Artística: O que é: uma forma de comunicação e de representação, usa uma linguagem que permite a expressão através do controle de materiais e técnicas que possibilitam o processo criativo da linguagem. Desenvolver métodos que promovam a criatividade e a expressão, como:

• Por meio de um estímulo, ter espontaneidade, liberdade e flexibilidade.
• Colocar a criança em contato com a arte de diferentes épocas.
• Evitar cair em estereótipos ou modelos, de modo que a criança adquira autoconfiança.
• Identificar os ritmos de aprendizagem.
• Incentivar a observação, a experimentação, os sentidos, a percepção, a curiosidade, a intuição, a imaginação e a segurança.

Rede de Apoio: Serviços de Apoio Interno e Externo

Centro de Apoio Interno: O Apoio dos Professores

• Configuração do apoio interno por profissionais da escola (professor de apoio para a integração, formação e apoio de professores em áreas de ensino de recuperação).
• Deveres do professor de apoio segundo Jordan (1994): modelo reparador e preventivo (ver quadro no livro, p. 231).
• Mudança de papéis no apoio ao professor:
  • Da abordagem do déficit individual para a abordagem global da aprendizagem.
  • De posições curriculares para posições terapêuticas.
  • Do modelo restaurativo para o modelo preventivo.
• Professor de Apoio: Atua como assessor e professor tutor no processo de adaptação curricular. Coopera com todo o corpo docente para desenvolver

Origem e Evolução do Basquetebol

O basquetebol teve a sua origem numa escola dos EUA, em 1891. O seu promotor foi James Naismith, um instrutor de desporto na Associação Cristã de Moços (YMCA) em Springfield. James especificou as 13 regras básicas do basquetebol, que se baseiam na velocidade com que os pontos são marcados e na maneira espetacular de os anotar.

O basquetebol feminino começou em 1892 no Smith College. O basquetebol espalhou-se por todo os Estados Unidos e Canadá e foi promovido a status olímpico em 1936. O esporte mundial é regulamentado pela Federação Internacional de Basquetebol (FIBA). A maior categoria profissional em Espanha é a Liga ACB, que destaca clubes como Real Madrid, Estudantes, entre outros.

O Drible

Organização do Tempo Lectivo e Objetivos Educacionais

A organização do tempo lectivo corresponde a um tempo alvo real. Os objetivos são explícitos e ocorrem em horários e calendários definidos. Devemos concentrar-nos no tempo subjetivo, encorajando e inspirando períodos curtos que não sejam monótonos, para evitar que os estudantes considerem a experiência tediosa. O tempo na Física está a correr depressa. O conceito de tempo na educação deve ser alinhado com os princípios de:

• Globalização
• Prioridade na distribuição de tarefas
• Coerência
• Diversidade

Devemos considerar as unidades de tempo relacionadas com:

• As finalidades da educação
• A obrigatoriedade da educação
• Estágios educacionais
• Cursos MTO relacionados com ciclos escolares
• Organização

Voleibol: Introdução e Características

O voleibol é um esporte em que duas equipes se enfrentam em uma quadra lisa, separada por uma rede central, tentando fazer a bola tocar o solo do campo adversário. A bola pode ser tocada ou conduzida com golpes limpos, mas não pode ser interrompida, restringida, detida ou acompanhada. Cada equipe tem um número limitado de toques para devolver a bola ao campo oposto. Normalmente, a bola é batida com as mãos e os braços, mas também com outras partes do corpo.

Uma das características mais singulares do voleibol é que os jogadores precisam girar suas posições à medida que ganham pontos. Existem várias modalidades. O termo "vôlei" geralmente identifica a modalidade jogada em quadra coberta,...