Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de História de Universidade

Leis Abolicionistas no Brasil

Eusébio de Queirós

Esta lei determinou a repressão ao tráfico de africanos. Embarcações brasileiras encontradas em qualquer parte, e estrangeiras em portos ou mares do Brasil com escravos a bordo ou que já tivessem desembarcado, seriam apreendidas e consideradas importadoras de escravos. O negro desembarcado deveria retornar à África; contudo, enquanto esse envio não ocorresse, os apreendidos seriam empregados às custas do governo. Após 14 anos de serviço a um senhor, seriam emancipados.

Lei do Ventre Livre

Os filhos das escravas permaneceriam em poder dos senhores, que teriam a obrigação de mantê-los até os 8 anos de idade. Após esse período, o proprietário poderia:

• Entregá-los ao Estado, recebendo

A Nova Cultura do Capitalismo

Transformação de recursos culturais em experiências e entretenimentos pagos.

Acesso é mais importante que a propriedade.

Na era da produção industrial o importante era adquirir propriedade, agora o importante é assegurar o acesso às experiências vividas.

Cultura e experiências compartilhadas vão além do âmbito econômico.

Motivo da mudança: mescla da cultura (commodity) com a comunicação.

Acesso e inclusão: são definidos por recursos financeiros e não por critérios intrínsecos (tradições, religião, sexo...).

Capitalismo industrial à cultural à de acesso.

3 esferas de acesso: econômica (que domina cada vez mais), política e cultural.

Weber: 3 esferas: esfera econômica, esfera político-jurídica

Os elitistas modernos tinham em comum a pretensão de produzir uma teoria científica do poder. No entanto, diferenciavam-se entre si quanto à explicação das bases do poder e do caráter das elites. Ilustre sumariamente esta afirmação, recorrendo aos exemplos de Pareto, Mosca e Michels.

Mosca

Na perspetiva de Mosca, um dos aspetos mais óbvios de todos os organismos políticos era o facto de haver sempre duas classes de pessoas, uma mais e outra menos numerosa, sendo a primeira dirigida e a segunda dirigente. O que distinguia a minoria da maioria, conferindo-lhe o poder de dirigir, era, inicialmente, a organização. Organizada e coordenada, ela impunha-se a uma maioria atomizada e desarticulada. Além disso, a minoria também se destacava...

Organização das Nações Unidas (ONU)

Criada após a Segunda Guerra Mundial em substituição à Liga das Nações.

Objetivos da ONU:

• Manter a paz e a segurança internacional
• Desenvolver relações amistosas entre as nações
• Estimular o princípio da igualdade e de autodeterminação dos povos
• Promover os direitos humanos
• Promover ações humanitárias

A Carta da ONU foi assinada em 26 de junho de 1945 e está fundada em sete princípios:

1. Igualdade Soberana dos membros
2. Boa-fé no cumprimento das obrigações internacionais
3. Solução dos conflitos por meios pacíficos
4. Abstenção da ameaça e uso de força contra a integridade territorial
5. Assistência à ONU em qualquer ação por ela desenvolvida
6. Obrigatoriedade da observância pelos Estados dos princípios

A educação no Brasil começa no período jesuítico. Os jesuítas eram padres da Igreja Católica que faziam parte da Companhia de Jesus. No Brasil, os jesuítas se dedicavam à pregação da fé e aos trabalhos educativos, sendo os responsáveis pelas primeiras instituições de ensino. O método pedagógico passado pelos jesuítas durou anos, mas foi finalizado quando o Marquês de Pombal expulsou os jesuítas do Brasil e passou a organizar a escola para servir aos interesses do Estado; então, a educação no Brasil estava reduzida a praticamente nada.

Mas a situação somente sofreu mudança com a chegada da Família Real ao Brasil em 1808. Pode-se dizer que a educação no Brasil começou "de cima para baixo", mantida pela elite com o...

As taxas de expansão baseiam-se em três pilares fundamentais: (1) o crescimento da população, (2) as roturas (arroteamentos) e (3) as inovações tecnológicas. Estes elementos são a prova de que houve um crescimento econômico através das roturas de terras. Este crescimento populacional será acompanhado por uma expansão da colonização. Com a recuperação de terras, surgirão novos espaços cultiváveis, resultando no desmatamento de florestas, o que mudará significativamente a paisagem europeia.

O fenômeno de rotura é um processo demorado e, dependendo da área, possui diferentes pontos de partida, iniciando-se entre os séculos VIII e IX. O movimento de recuperação será impulsionado tanto pelos senhores quanto pelos camponeses,...

A Autonomia da Razão

A razão é suficiente por si só, por isso exige confiança e a decisão de usá-la de forma independente, sem outros limites além daqueles que são dados pela natureza. A razão, no Iluminismo, é vista como a capacidade de adquirir conhecimento a partir da experiência, analisar e compreender, criando uma ligação estreita entre o empírico e o racional.

O progresso e a libertação da humanidade já não dependem de um Deus Providente e Redentor, mas são o resultado do trabalho e dos esforços da humanidade na história. É a crença de que as condições de vida humana melhorarão ao longo do tempo: cada geração é melhor do que a sua antecessora e contribui, com o seu trabalho, para uma vida ainda melhor para...

Fascismo Italiano

Situação da Itália Pós-Primeira Guerra Mundial

• Situação econômica grave, devido aos elevados custos da guerra.
• Agitação social.
• Aumento do desemprego.
• Ocupações de fábricas, como na crise aguda de 1920, quando trabalhadores do Piemonte e da Lombardia ocuparam grandes fábricas, afirmando-se capazes de geri-las. Houve também ocupação ilegal de terras por camponeses revolucionários, especialmente no Vale do Pó.

Nas eleições de 1919, os socialistas obtiveram o maior número de votos.

Em 1919, Benito Mussolini, que anos antes havia sido expulso do Partido Socialista, fundou o Partido Fascista em Milão. Inicialmente, o partido obteve apenas um assento, o que levou Mussolini a mudar sua orientação política e a se...

Bernardo O'Higgins e a Educação

A questão da educação não muda muito. Conjuntos:

• 1818: O Estado deve ser responsável pela educação.
• Requisitos para se candidatar ao cargo de professor.
• 1819: Regras da educação.

Este projeto abordará a presença de professores com o método de Lancaster (1821), um método de ensino mútuo iniciado na Inglaterra. O professor trabalhava com um pequeno grupo que instruía o restante dos alunos (monitores). Utilizava-se um sistema de recompensas e punições, além de uma comunicação vertical (monitores só se comunicavam com o professor).

• O grande mérito deste sistema foi permitir a alfabetização de um grande número de alunos com baixo custo.

Este método foi aplicado no Chile, Peru, Argentina e Bolívia....

Tópicó economia de guerra 8 2) e da guerra econômica: Economia de guerra: a transformação do sistema produtivo pára se adaptar a guerra. Todo o aparato econômico pára despejo, a fim de ganhar a guerra. No primeiro pensamento foi uma guerra curta que duraria mais de seis meses, mas durou quatro anos. O primeiro passo foi suspender o mercado, você não pode atribuir benefícios. Um processo e do Estado intervencionista será o alocador de recursos e ativos. Há um forte crescimento da demanda agregada, o recrutamento de soldados causa problemas no mercado de trabalho e cria uma dívida de gastos públicos de mercado / Trabalho:. No início os soldados foram recrutados pára a linha no início, mas após a baixa e recrutamento posterior,...