Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Médio

Escolas da Psicologia: Estruturalismo e Gestalt

Psicologia e sociologia2,51 KB

(F) A Psicologia Estrutural, a Psicologia de Gestalt e a Psicanálise são "sistemas psicológicos" que fazem parte de um projeto de psicologia com base experimental, sem qualquer tipo de aplicação manifesta; respeitadas as devidas diferenças, podemos dizer que todos pretendem obter um tipo de explicação que objetiva generalizar seus resultados, minimizando ou mesmo ignorando as diferenças individuais.

(F) Gustav Fechner caracterizou o fenômeno perceptual do movimento aparente como uma experiência fenomenológica imediatamente dada que não requeria nenhuma análise das partes que os constituíam. O movimento percebido ficou conhecido, na história da psicologia, como o phi-fenômeno.

(V) Podemos dizer que Titchener não tinha interesse...

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Conceitos Essenciais da Psicologia: Freud, Jung e Gestalt

Psicologia e sociologia2,84 KB

Níveis de Consciência na Psicanálise

Inconsciente

Conjunto de conteúdos não presentes no campo atual da consciência. Estão armazenadas as ideias, desejos e sentimentos recalcados, assim como todos os fatos traumáticos que a pessoa não consegue recordar. O conteúdo inconsciente permanece agindo sobre o nosso comportamento atual.

Pré-Consciente

Conteúdos que não estão na consciência neste momento, mas que podem estar no momento seguinte. São fatos armazenados que não exigem um grande esforço mental para terem acesso à consciência.

Consciente

É o sistema que recebe informações do mundo exterior e interior. É aquilo que está disponível na consciência em um dado momento.

Fases do Desenvolvimento Psicossexual (Freud)

Fase Oral

Do...

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Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico na Contemporaneidade

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Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico

Aula 2

Educação e Escola na Contemporaneidade

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Vídeo
Kant – Os Limites da Razão

2Q==

Professora

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Objetivos
  • 9k= Dar significado à relação existente entre Filosofia e a Prática Pedagógica;
  • Z Compreender a importância da atitude reflexiva do professor diante do processo educativo.

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Razão
  • 2Q== A razão pode ser um recorte de acordo com interesses próprios.
  • Z Emolduramos a realidade que queremos ver, perceber, sentir.

“Nossa essência e condição de liberdade são diminuídas quanto mais se estabelecem padrões para tudo: consumo, lazer, trabalho, educação, características culturais”.

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Ciência
  • 2Q== A Revolução Científica X Ciências da Natureza (Galileu Galilei).
  • Z Tecnologias (Francis Bacon).

2Q==

Atividade
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Psicologia Jurídica: Alienação Parental e Abuso Infantil

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Alienação Parental

A alienação parental é um acontecimento frequente atualmente, devido ao elevado número de divórcios. É uma forma de maus-tratos ou abuso, pela qual o cônjuge alienador transforma a consciência de seu filho, com o objetivo de impedir ou destruir os vínculos com o genitor alienado, sem que existam motivos reais. O alienador educa os filhos para o ódio e dificulta as visitas, podendo até criar falsas memórias, programando o filho de tal forma que este passe a acreditar que o fato narrado realmente aconteceu, para denegrir a imagem do outro. Trata-se de um palco de vingança, normalmente protagonizado pela mãe, que fica com a guarda dos filhos.

Os efeitos são variados e podem incluir ansiedade, medo, dificuldades...

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Psicologia Jurídica: Desafios na Proteção da Infância

Psicologia e sociologia3,36 KB

A introdução da Psicologia na judicatura do Estado de São Paulo apresentou aos profissionais da área uma realidade que, logo, estava distante do cotidiano profissional, e as características da infância que lá encontraram não estavam impressas nos livros acadêmicos. Por meio de quesitos e determinações judiciais para a composição dos relatórios de avaliação psicológica, foi, sutilmente, revelada a expectativa inicial dos operadores do Direito de que o ofício da Psicologia desvendaria as dissimulações e as intenções subjacentes do ser humano. Entretanto, tal expectativa foi frustrada, uma vez que a participação atual do psicólogo no Poder Judiciário não corresponde ao ideário popular da lógica positivista da Psicologia...

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Fundamentos do Comportamento Organizacional

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O que é Comportamento Organizacional?

  • Comportamento Organizacional: é a aplicação do conhecimento sobre como as pessoas agem dentro das organizações.
  • As pessoas, a estrutura organizacional, a tecnologia e o ambiente são os responsáveis pela forma como as pessoas agem dentro das organizações.
  • O estudo do Comportamento Organizacional visa alcançar o aumento de produtividade, diminuindo o absenteísmo e a rotatividade e promovendo a cidadania organizacional.
  • As organizações são necessárias porque servem à sociedade como um todo na prestação dos serviços e realizam os objetivos das pessoas.
  • As disciplinas que auxiliam no estudo do comportamento na organização são: Psicologia, Sociologia, Psicologia Social, Antropologia e Ciência
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Conflitos, Processos de Solução e Negociação

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Conflito é um fenômeno próprio das relações humanas. Eles acontecem por causa de posições divergentes em relação a algum comportamento, necessidade ou interesse comum.

Elementos do Conflito

  • A Pessoa: o ser humano, com seus sentimentos e crenças.
  • O Problema: as necessidades e interesses contrariados.
  • O Processo: as formas e os procedimentos adotados.

Processos de Solução de Conflitos

Procedimentos não adversariais de solução de conflitos são aqueles em que as partes não atuam como adversárias, mas como corresponsáveis na busca de uma solução. A facilitação, a mediação e a conciliação são três procedimentos não adversariais de solução de conflitos.

Nos processos adversariais, que podem ser administrativos, judiciais ou...

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Evolução do Conceito de Adolescência: Histórico e Teorias

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Sociedade Moderna e a Criança/Adolescente

Soc. Mod.: Dependência da criança/adolescente frente ao adulto. Atualmente, busca-se o tratamento igualitário, mesmo em meio a conflitos.

  • Ariès (Fim do séc. XVIII ao XIX): A burguesia separou a criança/adolescente do mundo do trabalho. Estabeleceu-se a dependência jurídica, política e emocional do adulto.
  • Lash: A adolescência tornou-se objeto de estudo, focando em como criar e corrigir desvios dos filhos.
  • Coll: Normas de conduta previstas para faixas etárias, definindo o que é normal e anormal. A criança é vista como um ser em processo de se tornar adulto.

Atualmente:

  1. Relações mais igualitárias.
  2. Ênfase na família, diálogo, participação e afeição.
  3. Jovens permanecem mais tempo com os
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Delineamento da Pesquisa: Métodos e Variáveis

Psicologia e sociologia3,31 KB

Delineamento da Pesquisa

O Delineamento da Pesquisa trata-se da articulação do projeto de pesquisa em que se define a abordagem teórica e metodológica que norteará o procedimento de pesquisa.

Pesquisa Quantitativa

Pesquisa Quantitativa caracteriza-se pelo emprego de instrumentos estatísticos, tanto na coleta quanto no tratamento dos dados.
Esse procedimento não é tão profundo na busca do conhecimento da realidade dos fenômenos, uma vez que se preocupa com o comportamento geral dos acontecimentos.
Tem a intenção de garantir a precisão dos resultados, evitar distorções de análise e interpretação, possibilitando margem de segurança quanto a inferências feitas.

Pesquisa Qualitativa

Pesquisa Qualitativa tem como proposta a realização...

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Diversidade, Identidade e Relações Sociais

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Fundamentos Relacionais da Diversidade

  • Interações: Eventos discretos no tempo (curta duração).
  • Relações como unidade primária de análise: Foco nas relações, não nos indivíduos.
  • Relações como sistemas vivos: Processos de corregulação, estruturas consensuais, dinamismo estável, inovação, dissolução e reedificação.
  • Vida social: Compreendida como algum grau de regulação mútua entre organismos da mesma espécie.
  • O social como espaço de informação: Construído pelos seres que têm a propriedade de sociabilidade (regular e ser regulado pelo coespecífico).

Fundamentos Grupais da Diversidade

  • Afiliações grupais (múltiplo pertencimento) – Tajfel: Afiliação → Avaliação → Autoimagem.
  • In-group versus Out-group – Wilder:
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