Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Universidade

Dermatologia

Acne

Principais fatores:

• Desequilíbrio hormonal
• Bactéria Propionibacterium acnes

Isotretinoína (Roacutan): Atua sobre a glândula sebácea, diminuindo a produção de sebo e normalizando a queratinização folicular alterada. Possíveis efeitos colaterais: teratogenicidade, hepatotoxicidade, cefaleia, queilite.

Vitiligo

Teorias sobre a causa:

• Teoria Imunológica: Doença autoimune com formação de anticorpos antimelanócitos.
• Teoria Citotóxica: Derivados da hidroquinona são tóxicos para os melanócitos.
• Teoria Neural: Mediador neuroquímico causaria a destruição dos melanócitos.

Escabiose

• Transmissão: Contato pessoal.
• Manifestações Clínicas: Prurido intenso à noite; sulcos; Distribuição: mãos, axilas, cintura, nádegas, mamas,

A Importância do Estágio na Formação Docente

O estágio constituiu uma experiência fundamental para a minha formação, permitindo-me contactar diretamente com a realidade educativa e compreender, de forma mais aprofundada, o papel do professor no contexto escolar. Durante este período, observei diversas práticas pedagógicas que contribuíram para a minha compreensão da dinâmica da sala de aula, destacando-se a preocupação do professor com:

• A inclusão e o acompanhamento dos alunos com maiores dificuldades de aprendizagem;
• O apoio individualizado;
• A adaptação da organização da sala às necessidades dos alunos.

A Dinâmica e o Ambiente em Sala de Aula

O professor revelou uma postura acessível, compreensiva e próxima dos alunos, promovendo... Continue a ler "Reflexão sobre a Prática Pedagógica no Estágio Docente" »

Classificação da Natureza Pedagógica

No âmbito da didática da matemática, a atividade proposta classifica-se como uma tarefa exploratória ou de investigação. Esta natureza pedagógica distingue-se dos exercícios tradicionais, uma vez que não fornece um método de resolução imediato aos alunos, exigindo-lhes a mobilização de conhecimentos prévios para a construção de novas estratégias.

Numa perspetiva de reflexão prática para o 5.º ano, esta tarefa deve ser o ponto de partida para o tema das áreas. Em vez de apresentar o conhecimento de forma acabada, os alunos, através da exploração ativa, deduzirão a fórmula da área do triângulo. O professor deve atuar como mediador, promovendo:

• Trabalho autónomo em pares;
• Uso de

Tarefa: Construção da Fórmula da Área do Triângulo

Os alunos são confrontados com um problema prático: comparar o espaço de um canteiro retangular (6x4 metros) com o de um canteiro triangular. Em vez de receberem a fórmula pronta, os alunos usam a manipulação e a visualização (decomposição figural). Observam que, ao "cortar" um retângulo ao meio pela diagonal, formam-se dois triângulos exatamente iguais. Através desta visualização, deduzem de forma autónoma que a área de um triângulo é sempre metade da área do retângulo que o contém.

A tarefa explora ainda o conceito de altura, mostrando triângulos diferentes (retângulos, acutângulos e obtusângulos) para que os alunos percebam que a altura nem sempre coincide com... Continue a ler "Ensino Exploratório: A Área do Triângulo no 5.º Ano" »

1. Atmosfera e Efeito de Estufa

Quais os principais gases que compõem a Atmosfera terrestre?

A atmosfera da Terra é formada sobretudo por Azoto (cerca de 78%) e Oxigénio (aproximadamente 21%). Além destes gases, existem outros em quantidades reduzidas, como o Dióxido de Carbono. À medida que a altitude aumenta, a composição da atmosfera altera-se, dando origem a diferentes camadas atmosféricas com características específicas.

O que é o efeito de estufa e qual a sua importância?

O efeito de estufa é um fenómeno natural que permite manter a temperatura adequada para a vida. A energia do Sol aquece a superfície da Terra, e parte desse calor é retido por gases como o dióxido de carbono (CO₂), vapor de água (H₂O), metano (CH₄)

Questões de Escolha Múltipla

1. A sociologia, ao investigar as causas sociais, tem como objetivo:
   a) Colocar os factos sociais no seu contexto
   b) A reflexão sobre a realidade social
   c) Encontrar causas e teorias explicativas
   d) Todas as hipóteses acima
   e) Nenhuma das hipóteses acima
2. Podemos afirmar que a abordagem antropológica:
   a) Assenta numa abordagem epistemológica do homem como um todo
   b) Afirma a sua prática através de um objeto empírico constituído
   c) Tende a apresentar análises parcelares
   d) Todas as hipóteses acima
   e) Nenhuma das hipóteses acima
3. As abordagens da sociologia e da antropologia sobre a saúde contribuem para:
   a) Ignorar a compreensão do contexto histórico e social específico das doenças
   b) Olhar a saúde e a doença como

1. O que são bens financeiros ou coletivos e fenómeno financeiro público. Como caracteriza as Finanças Públicas?

Os bens coletivos ou financeiros são aqueles destinados a satisfazer necessidades da sociedade, cuja provisão não é garantida adequadamente pelo mercado, tornando necessária a intervenção do Estado. Nestes casos, é difícil excluir utilizadores ou cobrar um preço individual, como acontece com infraestruturas públicas, por exemplo, faróis marítimos, que beneficiam todos sem concorrência entre eles.

O fenómeno financeiro público refere-se à atividade do Estado de obter recursos e utilizá-los pára satisfazer necessidades sociais, corrigindo falhas do mercado, como desigualdades ou insuficiência na provisão de... Continue a ler "Governo local Espanha" »

1. Exemplos de Cálculo Proposicional

1. Dê exemplo de uma fórmula φ do Cálculo Proposicional que tenha exatamente três subfórmulas e tal que var((p0 ∨ p1)[φ/p1]) = {p0, p1}.
R: φ := (p1 ∨ ¬p1), subf(φ) = {p1, ¬p1, (p1 ∨ ¬p1)}, (p0 ∨ p1)[φ/p1] = p0 ∨ (p1 ∨ ¬p1), var = {p0, p1}.

2. Dê exemplo de uma fórmula φ do Cálculo Proposicional cujos conectivos estejam no conjunto {¬, ∧} e tal que φ ∧ (p0 ∨ p1) seja uma contradição.
R: φ := (¬p0 ∧ ¬p1), os conectivos de φ pertencem a {¬, ∧} e φ ∧ (p0 ∨ p1) é uma contradição.

3. Dê exemplo de uma valoração v0 que mostre que: p0 → p1, p1 → p2 ⊭ p0 ∨ p2.
R: v0(p0)=0, v0(p1)=0, v0(p2)=1, pois v0(p0→p1)=1 e v0(p1→p2)=1 mas v0(p0∨p2)=1, logo... Continue a ler "Exercícios Resolvidos de Lógica Matemática" »

A Paz entre Religiões e a Ética Dialógica

Hans Küng defende que não haverá paz entre as nações sem paz entre as religiões, sublinhando o papel decisivo que as crenças religiosas desempenham nos conflitos contemporâneos. Quando não existe paz entre religiões, tende a instalar-se a polarização, o medo do diferente, a desumanização do outro e a legitimação moral da violência, frequentemente justificada em nome de verdades absolutas.

A afirmação de Küng indica que a paz exige reconhecimento mútuo e a construção de uma linguagem ética comum mínima, capaz de permitir a convivência entre pessoas e comunidades com crenças distintas.

Neste contexto, a ética dialógica surge como instrumento fundamental para a construção... Continue a ler "Ética Dialógica e a Construção de uma Cultura de Paz" »