Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Filosofia e ética de Universidade

Primeiro, a teologia foi integrada na classificação das disciplinas e foi dividida em "teologia natural", cujo tema seria Deus, abordado pela razão, e a "teologia revelada", desenvolvida a partir do domínio da fé e nomeada por Tomás de Aquino como doutrina sagrada. Tomás de Aquino distinguiu dois tipos de ciência: a ciência proveniente de princípios conhecidos pela luz natural do intelecto (como aritmética e geometria) e outras que vêm de princípios conhecidos à luz de uma ciência superior (como a óptica vem de princípios conhecidos pela geometria). A Teologia (doutrina sagrada) pertence a este último grupo, sendo uma ciência que provém de princípios conhecidos por uma ciência superior, ou seja, a ciência que Deus possui....

Educação e Pedagogia

Educação: A arte de dirigir e orientar outras pessoas para alcançar a melhoria das suas qualidades e o desenvolvimento de todas as suas características.

Pedagogia: A reflexão sobre o evento educacional em todas as suas dimensões. Lida com a ciência teórica para os fins, princípios e normas, e é ciência prática ao fornecer recursos, procedimentos e tecnologias para atividades educacionais.

Antropologia Filosófica

Aparece como um conhecimento que é para o homem e que, segundo o atual nível de desenvolvimento do conhecimento, constitui uma síntese do conhecimento contribuído pelas ciências biológicas, humanas e sociais, num nível filosófico. Significa a compreensão de como a metafísica das ciências positivas...

Os 4 Contextos da Atividade Científica

Echeverria Raichenbach critica a distribuição, com base em um mal-entendido: reduzir a ciência ao conhecimento científico. Eles argumentam que a ciência é uma atividade e, portanto, não pode ser restrita à epistemologia, aos aspectos cognitivos da atividade científica. À medida que expande os conceitos tradicionais e reformula:

1. Contexto do Ensino: Envolve conceitos de ensino de línguas e imagens científicas, técnicas e gestão de equipamentos. Nesta fase, estende-se desde o início do estudo até o início na profissão. Neste contexto, também envolve a disseminação e divulgação (em revistas, vídeos, programas, etc.) e o contexto é aberto ao público, mais do que apenas àqueles que

Tópico 24: As Formas de Dolo e Culpa

Dentro das formas de culpa, a mais grave é o dolo (fraude). Todos os crimes abrangidos pelo Código Penal são, em princípio, dolosos, embora existam diferentes escalas entre dolo e culpa. Essa gradação deve ser avaliada para determinar se falamos de responsabilidade voluntária ou obrigação imprudente. Assim, existem dois elementos fundamentais no dolo:

• 1) Elemento Cognitivo: Formado por dois tipos de conhecimento. Primeiro, o conhecimento de que a conduta é ilegal e contrária à lei. Segundo, o conhecimento dos elementos da natureza e as consequências da ação. O conhecimento dos elementos do tipo não exige que o sujeito conheça o conceito legal exato; basta saber, por exemplo, que está matando

Após a Crítica da Razão Pura (1781), Kant publicou a Fundamentação da Metafísica dos Costumes (1785) e a Crítica da Razão Prática (1788). Ambas as obras abordam a questão: "O que devo fazer?". Não se trata de duas razões distintas, mas de dois usos da mesma razão: o uso teórico (conhecimento) e o uso prático (determinação da vontade).

A Razão Prática e a Moralidade

Kant argumenta que a razão prática estabelece as condições para uma moralidade rigorosa. Embora os objetos da metafísica não sejam passíveis de conhecimento científico, eles fazem sentido na esfera da moralidade como postulados da razão prática, essenciais para a existência da ética:

• Liberdade: Condição necessária para a ação moral.
• Imortalidade da

O Costume Internacional

De acordo com o art. 38, 1, b do Estatuto da Corte Internacional de Justiça (ECIJ), o costume pode ser definido como prova de uma prática geral aceita como lei. Ele expressa a vontade da comunidade internacional, sendo formado por um conjunto de regras reveladas não apenas pela repetição de atos acompanhados por um sentimento de obrigação (opinio juris), mas pela crença de que tais atos cumprem obrigações ou exercem direitos jurídicos.

Elementos do Costume

Os dois elementos fundamentais do costume são:

• Elemento objetivo: Refere-se à prática uniforme e constante; o uso reiterado de uma conduta que se torna fixa em um protocolo.
• Elemento subjetivo: É a consciência dos Estados de agir conforme exigido legalmente,

Durante a Revolução Industrial e as revoluções liberais do século XIX, criou-se a necessidade de uma crítica social a fim de avaliar a política e as mudanças sociais que estavam acontecendo, seu impacto na sociedade e os motivos pelos quais tinham ocorrido. A preocupação com a mudança social, combinada com o desenvolvimento das ciências naturais, obteve, através do desenvolvimento do método científico, a fusão de ambos, resultando nas ciências sociais. Então surge a sociologia e a ciência política posterior, associada ao estudo da jurisprudência e da filosofia política.

Assim, a ciência política é uma disciplina relativamente nova, cujo nascimento remonta ao século XV com Nicolau Maquiavel (separação da moral e da...

A Sociologia é uma das ciências sociais que estuda a sociedade humana e as diferentes comunidades, grupos e instituições que a compõem, bem como as relações que mantêm entre si. Estuda o homem na medida em que sua condição deve ser explicada socialmente, e os resultados sociais de suas intenções e comportamento. A Sociologia investiga a estrutura, os processos e a natureza da sociedade humana em geral. Quando um economista investiga o desenvolvimento do capitalismo em uma dada sociedade, o sociólogo também observa os setores sociais que compõem a economia capitalista. Comparada com outras ciências sociais, há uma diferença no grau de generalidade. Os resultados obtidos por cada uma das ciências sociais são complementares....

Declaração Legal ITEM 9: Natureza, Conceitos e Aulas

Reunimos as posições doutrinárias em duas seções principais: a alegação de que os princípios são normas e a negação de que os princípios são normas de valor.

Princípios como normas (a maioria da doutrina geral)

Os princípios indicam quais comportamentos são considerados e, portanto, devem ser realizados. Assim, afirmamos que constituem um tipo de regra, uma vez que sempre orientam a ação ao prescrever ou proibir alguma coisa. Além disso, como as regras de um modo geral, podemos definir o conjunto de princípios e regras que regem a vida da comunidade como um dos instrumentos de controle social que assegura a organização da sociedade.

As características que foram listadas...

Item 2: Fundamentos e Natureza do Ensino Religioso Escolar (ERE)

Justificativa pedagógica sobre a natureza e o papel da escola

A cultura sistemática e crítica: A escola oferece o serviço específico de culturizar sistematicamente através de um processo contínuo, ordenado e realizado com rigor científico. Além disso, promove o despertar crítico para que o processo de socialização dos alunos seja coerente, responsável e livre. A verdadeira formação cultural é transmitida de forma sistemática e crítica para:

1. Ajudar os alunos a situarem-se vividamente diante da tradição cultural, que é profundamente mergulhada no cristianismo; a educação faz parte dessa cultura para assimilar, evoluir ou discernir a partir dela.
2. Educar os alunos