Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Desterritorialização – O capítulo retoma a proposta da Oficina como um campo de experiências que rompe com sua origem acadêmica e passa a ser um lugar para conhecer o múltiplo, o outro e o diferente. Esse campo trabalha a desterritorialização dos modos tradicionais de subjetivação, expondo alunos ao deslocamento e ao desconhecido.

Complementaridade – O autor revisita os polos do aprender: o sujeito que conhece (origem) e o que há a conhecer (fim). Aprender envolve deslocamentos entre um e outro, articulando conhecimento explícito e tácito. Esse movimento de complementaridade constitui a experiência profissional e amplia a capacidade do aluno de se mover entre o saber e o não saber.

Desalojamento – O foco central do capítulo... Continue a ler "Capítulo 11: O Desalojamento e o Aprender “Em”" »

Compreender a importância das áreas pré-frontais

As áreas pré-frontais (córtex frontal) são responsáveis pelas funções intelectuais superiores que distinguem a espécie humana. Estão relacionadas com a memória, o planeamento do futuro, a resolução de problemas e a tomada de decisões. O córtex pré-frontal atua tanto no apoio às decisões através de informações emocionais quanto na inibição de emoções.

Os estudos de António Damásio: Phineas Gage e Elliot

Os casos de Phineas Gage e Elliot, estudados por António e Anna Damásio, ilustram a importância destas áreas:

• Phineas Gage: Após uma lesão cerebral, a sua personalidade mudou radicalmente, tornando-se grosseiro e colérico.
• Elliot: Após a remoção de um tumor, apresentou

Teorias sobre a Origem da Agressividade

Definir a origem da agressividade é um dos temas que mais debates e polémica suscita. A questão central envolve saber se a agressividade é inata ou se é produto da aprendizagem.

Perspetivas Inatas (Instintivas)

• Freud: A agressividade é inata, instintiva, de origem biológica, constituindo uma pulsão destrutiva.
• Lorenz: Tal como Freud, defende a perspetiva do instinto. A agressividade é um impulso específico que conduz à agressão, sendo parte integrante da natureza humana e importante para a sua sobrevivência.

Estes dois autores defendiam que a energia agressiva se acumulava dentro da pessoa, como a água por trás de uma barragem.

Hipótese Frustração-Agressão (Dollard)

No final da década de... Continue a ler "Fundamentos da Psicologia: Agressão, Amor, Perceção e Memória" »

A Espinal Medula

A espinal medula encontra-se no interior da coluna vertebral e é constituída por substância branca no exterior e cinzenta no seu interior. Tem funções de coordenação e condução:

• Coordenação: Responsável pela atividade reflexa.
• Condução: Transmite mensagens do cérebro para o resto do corpo e vice-versa.

Estímulos como a dor e a temperatura, captados pelos órgãos recetores, são transportados pelos nervos sensoriais até à espinal medula, que os conduz ao cérebro para processamento. Posteriormente, a espinal medula transmite as respostas processadas pelo cérebro para o corpo.

Principais Estruturas Cerebrais

• Hipófise: Glândula que controla e dirige a atividade do sistema endócrino.
• Hipotálamo: Em relação direta

Cognição Social: Processos Fundamentais

Os processos fundamentais da cognição social são: as impressões, as expectativas e as atitudes.

Compreender a cognição social é essencial, pois ela representa a forma como encaramos o mundo, a nós próprios e como interagimos com os outros. A cognição social é o conjunto de processos subjacentes ao modo como percebemos o mundo social.

Formação das Impressões

A impressão é uma imagem ou ideia sobre uma pessoa, criada a partir de características e indícios captados no primeiro contacto. Estas noções criam um quadro interpretativo para avaliarmos os outros.

Neste processo, escolhemos as características mais significativas em determinados momentos e situações. A produção da impressão... Continue a ler "Cognição Social: Processos Fundamentais e Formação de Impressões" »

Exemplificar as diferentes componentes das atitudes

Uma atitude negativa relativamente ao tabaco pode basear-se numa crença de que há uma relação entre o tabaco e o cancro pulmonar (componente cognitiva). A pessoa que partilha desta crença não gosta do fumo e experimenta sentimentos desagradáveis em ambientes onde as pessoas fumam (componente afetiva). A esta atitude estão, frequentemente, associados alguns destes comportamentos: a pessoa não fuma, tenta convencer os outros a deixar de fumar, participa, por exemplo, em campanhas contra o tabaco (componente comportamental).

Esclarecer o conceito de dissonância cognitiva

A dissonância cognitiva é um estado psicológico relativamente desagradável que pode viver-se quando tomamos consciência... Continue a ler "Psicologia Social: Atitudes e Influência Social" »

Modelos de incapacidade: Saad Nagi e ICIDH

Saad Nagi (1965) — Modelo social

Saad Nagi (1965) — Primeiro modelo a tentar explicar o processo da incapacidade. É um modelo social (estes modelos não são exclusivos da saúde). A incapacidade é vista como resultado da interação da pessoa com o seu ambiente.

1. Patologia ativa – Interrupção ou interferência com processos fisiológicos normais.
2. Deficiência – Perda ou alteração anatómica, fisiológica, mental ou emocional.
3. Limites funcionais – Limitação na performance do indivíduo.
4. Incapacidade – Limitação na performance de papéis definidos socialmente num contexto sociocultural e num ambiente físico.

ICIDH (OMS, 1980) — Precursor da CIF

ICIDH (OMS, 1980) — Publicado em 1980;... Continue a ler "Modelos e Classificação da Incapacidade (CIF/ICIDH)" »

1. O que é uma liderança de sucesso?

Uma liderança de sucesso caracteriza-se pela capacidade de alinhar os objetivos estratégicos da organização com as necessidades e motivações da equipe, criando um ambiente no qual o time se sinta motivado a dar o melhor. Um líder eficaz é aquele que consegue influenciar e inspirar pessoas, orientando-as ao alcance das metas coletivas. Além dos resultados organizacionais, também promove o desenvolvimento humano, a coesão do grupo e a construção de confiança. Assim, o sucesso da liderança não pode ser medido apenas por indicadores quantitativos, mas também pelo impacto positivo nas relações interpessoais e no clima organizacional.

2. Como avaliar se vale a pena manter ou substituir um profissional?

Jean Piaget: O Desenvolvimento Cognitivo

Jean Piaget é amplamente reconhecido pela sua teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo, que postula que as crianças progridem através de quatro estágios principais:

• Estágio Sensório-Motor (do nascimento até os 2 anos)
• Estágio Pré-Operacional (2-7 anos)
• Estágio das Operações Concretas (7-11 anos)
• Estágio das Operações Formais (a partir dos 12 anos)

Piaget defendia que as crianças desenvolvem as suas habilidades cognitivas através da interação ativa com o ambiente, utilizando processos de assimilação e acomodação para construir e ajustar o seu entendimento do mundo. A sua teoria enfatiza que a progressão por esses estágios ocorre numa sequência fixa e universal, sendo cada... Continue a ler "H2: Piaget e Kohlberg: Estágios do Desenvolvimento Humano" »

Valores Individuais

Valores individuais são as crenças e ideias de cada pessoa sobre o que é desejável e digno de aprovação. Eles moldam as nossas atitudes, levando-nos a aceitar ou rejeitar, aproximar ou afastar, e a fazer escolhas e tomar decisões em relação a objetos, a outras pessoas, a ações e a diversas situações. Essencialmente, são esses valores que definem quem somos e o que pretendemos ou devemos fazer.

Valores Sociais

Os valores sociais são princípios e crenças amplamente aceites e partilhados por um grupo de pessoas, uma comunidade ou uma sociedade. Eles funcionam como guias de conduta, influenciando o comportamento individual e coletivo, as escolhas, as atitudes e a forma como as pessoas interagem umas com as outras.... Continue a ler "A Natureza dos Valores: Tipos, Hierarquia e Relatividade" »