Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Personalidade

É o conjunto das características marcantes de uma pessoa, que define a individualidade pessoal e social, referente ao pensar, sentir e agir.

Psicanálise

Lida com questões inconscientes que motivam o comportamento humano, com as repressões, defesas do ego, atos falhos e sintomas psicossomáticos.

Primeira Tópica

• Consciente: Recebe informações do mundo externo e interno; é a percepção do agora, onde estou pensando, vendo e sentindo.
• Pré-Consciente: Sistema onde permanecem conteúdos acessíveis à consciência, mas que no momento não têm a atenção voltada para eles; instância provisória que abriga pensamentos e ideias.
• Inconsciente: Conteúdos não conscientes e reprimidos por uma censura interna. É o lugar onde se localizam

Cultura é o conjunto de normas coletivas de comportamentos que se impõem às condutas individuais sob pena de reprovação social. É a totalidade dos conhecimentos, das crenças, das artes, dos valores, das leis, dos costumes e de todas as outras capacidades e hábitos adquiridos pelo Homem enquanto membro da sociedade.

Crianças Selvagens

O termo crianças selvagens refere-se a crianças que cresceram privadas de todo o contacto humano. Estas crianças (abandonadas, perdidas, etc.) sobreviveram em isolamento ou na companhia de animais até terem sido encontradas ou recolhidas por outros seres humanos.

Em termos de características gerais, as crianças selvagens:

• Possuem uma linguagem sobretudo mímica, podendo imitar os sons/gestos dos animais

Socialização: Integração e Reprodução Social

Socialização - A socialização é o processo através do qual cada um de nós aprende e interioriza os padrões de comportamento, as normas, as práticas e os valores da comunidade em que se insere. Desta forma, permite não apenas a integração de cada pessoa no grupo, mas também a reprodução deste mesmo grupo e das suas formas de organização. Assim, a socialização refere-se, por um lado, às formas como cada pessoa interioriza e aprende os elementos socioculturais que estão à sua volta e, por outro lado, acontece enquanto essa pessoa participa, age e se comporta em diversas relações, práticas e instituições.

Tipos de Socialização

A socialização primária ocorre durante... Continue a ler "Socialização, Aculturação e História Pessoal" »

Definição e Diferença entre Emoção e Sentimento

Diferença entre Sentimento e Emoção, Segundo António Damásio

• Usualmente, emoção e

Alienação Parental

A alienação parental é um acontecimento frequente atualmente, devido ao elevado número de divórcios. É uma forma de maus-tratos ou abuso, pela qual o cônjuge alienador transforma a consciência de seu filho, com o objetivo de impedir ou destruir os vínculos com o genitor alienado, sem que existam motivos reais. O alienador educa os filhos para o ódio e dificulta as visitas, podendo até criar falsas memórias, programando o filho de tal forma que este passe a acreditar que o fato narrado realmente aconteceu, para denegrir a imagem do outro. Trata-se de um palco de vingança, normalmente protagonizado pela mãe, que fica com a guarda dos filhos.

Os efeitos são variados e podem incluir ansiedade, medo, dificuldades... Continue a ler "Psicologia Jurídica: Alienação Parental e Abuso Infantil" »

Lei da Recapitulação: Ontogénese e Filogénese

A questão central é: o que influencia o quê? A ontogénese é uma espécie de reprodução da Filogénese. A ontogénese recapitula a Filogénese, ou seja, a espécie desenvolve-se primeiro e depois o indivíduo. O ser é a cópia da evolução da espécie (a Filogénese determina a ontogénese).

Os argumentos utilizados por Haeckel foram desacreditados e esta teoria foi ultrapassada por não ter base científica. Jay Gould propõe a inversão da Lei da Recapitulação: antes da espécie está o indivíduo. Assim, a ontogénese determina a Filogénese. O desenvolvimento do ser humano é uma necessidade de adaptação. Este é o resultado de diversas adaptações que fazem com que cada ser humano... Continue a ler "Desenvolvimento Humano: Neotenia, Recapitulação e Adaptação" »

Conceito de Perceção Social

A perceção social é o processo que está na base das interações sociais, ou seja, o modo como conhecemos os outros, analisamos os seus comportamentos e entendemos os seus perfis. É o modo como percecionamos as situações sociais e o comportamento dos outros que orienta o nosso próprio comportamento. Por isso, podemos afirmar que a perceção social está inteiramente relacionada com os grupos sociais, a cultura e o contexto social do indivíduo. A predisposição percetiva mostra-nos que os indivíduos e os grupos sociais atribuem significados particulares à realidade física, reconstruindo-a e, muitas vezes, percebendo situações de modo diferente. Um exemplo disso é o efeito dos estereótipos e dos... Continue a ler "Perceção Social, Cultura e os Processos de Memória" »

Tipos de Memória de Longo Prazo: Declarativa e Não Declarativa

A memória a longo prazo retém os materiais durante horas, meses ou toda a vida. Há dois tipos principais de memória a longo prazo: a memória não declarativa e a memória declarativa.

• A memória não declarativa é automática e retém informações do tipo "como fazer?". É o exercício e a repetição do conjunto de práticas que tornam a atividade automática. Só conseguimos atingir este tipo de memória através da ação.

• A memória declarativa, explícita ou com registo, implica consciência do passado, do tempo, de experiências vividas, de acontecimentos e pessoas. Esta memória lida com conteúdos que podem ser declarados, ou seja, transpostos para palavras. Dentro

Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico

Aula 2

Educação e Escola na Contemporaneidade

Vídeo

Kant – Os Limites da Razão

Professora

Objetivos

• Dar significado à relação existente entre Filosofia e a Prática Pedagógica;
• Compreender a importância da atitude reflexiva do professor diante do processo educativo.

Razão

• A razão pode ser um recorte de acordo com interesses próprios.
• Emolduramos a realidade que queremos ver, perceber, sentir.

“Nossa essência e condição de liberdade são diminuídas quanto mais se estabelecem padrões para tudo: consumo, lazer, trabalho, educação, características culturais”.

Ciência

• A Revolução Científica X Ciências da Natureza (Galileu Galilei).
• Tecnologias (Francis Bacon).

Atividade

Aprendizagem: Conceitos e Processos

A aprendizagem é o processo de modificação relativamente estável do comportamento ou do conhecimento, devido à experiência, ao treino ou ao estudo, com uma função adaptativa ao meio, sendo um processo cognitivo. Os comportamentos aprendidos são adquiridos no processo de socialização, como a forma como andamos, a nossa linguagem e a organização pessoal.

Aprendizagem não associativa

O indivíduo aprende as características de um só estímulo, podendo ocorrer por:

• Habituação: aprendemos a não reagir a um determinado estímulo por este não ter importância, o que aumenta a nossa capacidade de concentração no que é essencial.
• Sensitização: aprendemos a apurar os nossos reflexos caso um estímulo