Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Universidade

Competência Linguística

Constitui a essência da concorrência na crença de que tem como objetivo desenvolver o currículo para a religião, usando a linguagem como elemento de compreensão da realidade e organização do conhecimento.

As 4 Competências do PISA

Em 1997, a OCDE elaborou um projeto para produzir indicadores de desempenho dos alunos (PISA) com o objetivo de avaliar as atitudes dos estudantes para enfrentar a vida. As quatro áreas são: Matemática, Ciências, Leitura e Resolução de Problemas.

Novo Perfil do Ensino Religioso

Existem dez características fundamentais:

• 1. Natureza ativa
• 2. Realidade do meio ambiente
• 3. Conceitos
• 4. Objetivos curriculares
• 5. Metodologia ativa
• 6. Situações reais e problemas do meio ambiente
• 7. Aprendizagem

Citações e Notas: Guia Prático ABNT

Citações: NBR 6023:2002 - Informação e documentação - Referências – Elaboração; NBR 10522:1988 - Abreviação na descrição bibliográfica - Procedimento.

• Citação: Menção de uma informação extraída de outra fonte.
• Citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.
• Citação direta: Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
• Citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.

Notas e Localização

• Notas de referência: Indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
• Notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor,

Aquisição Simultânea de Várias Línguas

A aquisição simultânea de várias línguas ocorre antes dos 3 anos e divide-se em 3 fases:

• Fase 1: Os sistemas adotam vocabulários diferentes que não se sobrepõem. Se a gramática é mista, é porque falta vocabulário em algum dos idiomas. A diferenciação fonológica ocorre a partir dos 24 a 30 meses, com as línguas sendo utilizadas em contextos distintos.
• Fase 2: Léxicos diferentes, mas aplicam-se as mesmas regras de sintaxe. É necessário separar cada palavra de seu contexto e identificar o equivalente em outra língua. O nível sintático não possui muita flexibilidade; primeiro, aprendem-se estruturas comuns.
• Fase 3: Produção de léxico e estrutura sintática correta de cada língua.

Características do Direito de Família no Século XIX

O direito de família brasileiro permaneceu estagnado por um longo período, com suas raízes fincadas nos conceitos e preconceitos do século XIX. A família era patriarcal, os homens detinham mais direitos que as mulheres, e as relações familiares eram excessivamente formais e, em sua maioria, pouco afetivas.

O novo modelo do Código Civil refletiu a liberdade, a transparência e a afetividade nas relações familiares. No entanto, ainda não abarcou todos os interesses, deixando de regulamentar situações preexistentes.

No âmbito do direito de família, em decorrência da constante necessidade de adaptação aos novos valores sociais, já existem projetos de leis e decisões judiciais...

Programas de Alfabetização: Teorias e Abordagens

Teorias Cognitivas da Leitura

• Bermejo estabelece dois níveis de processamento na leitura:
  • a) Processos Micro: De nível mais baixo, são executados automaticamente. Utilizam tarefas de decodificação, como a discriminação de letras, sílabas e palavras, e a análise de processos.
  • b) Processos Macro: De nível mais alto, são realizados de forma consciente. São utilizados em tarefas de compreensão de texto, como a codificação de declarações e a integração temática.
• De acordo com Das, os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem da leitura são:
  • a) Planejamento: Refere-se à programação, regulação e verificação. Fundamental para a compreensão.
  • b) Atenção: Inclui orientação,

O Conceito de Património

Património é um conjunto de bens, direitos e obrigações.

A Teoria dos Sistemas (Niklas Luhmann)

Luhmann defende que a sociedade é composta por vários sistemas sociais comunicativos e parte do pressuposto de que a sociedade moderna é um sistema mundial de grande complexidade, com diversos sistemas que geram condições para si próprios e para os outros ao seu redor. Existem vários outros sistemas menores dentro do sistema social, como o político, o econômico, o religioso, etc. Todos fazem parte de um sistema macro: o social.

Luhmann afirma que os sistemas não possuem, em suas origens, suas próprias estruturas, sendo obrigados a construí-las. "O sistema só pode operar com estruturas autoconstruídas: não pode haver importação de estruturas." Essa construção ocorre no interior do próprio...

Circunstâncias da Integração Europeia

As circunstâncias que conduziram ao processo de integração são:

• 1. Necessidade de assegurar a paz nos países da UE.
• 2. Necessidade de estabelecer laços de coesão entre os países da UE.
• 3. Necessidade de sobrevivência económica.

Correntes de Pensamento

Formaram-se duas correntes:

• Corrente Federalista: Criação dos Estados Unidos da Europa; os Estados eram soberanos; exigia-se unanimidade na decisão.
• Corrente Pragmática: Europa unida; cooperação entre os Estados soberanos.

Os esforços de reconstrução da Europa realizaram-se em duas frentes: cooperação e integração. A opção económica foi desenvolvida em dois modelos distintos:

1. Simples área de comércio livre;
2. Mercado comum.

Ato Único Europeu

Desenvolvimento Humano: Mental e Orgânico

Por que o desenvolvimento humano está relacionado ao desenvolvimento mental e orgânico do indivíduo?

O desenvolvimento mental é uma construção contínua, constituindo formas de lidar com as emoções, decisões pessoais e sociais.

O desenvolvimento orgânico refere-se às necessidades fisiológicas, afetivas e intelectuais que o indivíduo possui ao longo de sua vida.

Características que Influenciam no Desenvolvimento Humano

• Hereditariedade: O indivíduo pode desenvolver ou não a carga genética da família. Esse desenvolvimento pode ser influenciado pelo meio.
• Crescimento Orgânico: Voltado para o aspecto físico, crescimento do indivíduo e suas habilidades. Inclui a Maturação Neurológica, que

Direitos da Personalidade: são direitos inalienáveis, que estão fora do comércio e merecem a proteção da lei contra as ameaças e agressões da autoridade e de particulares. São direitos subjetivos da pessoa de defender o que lhe é próprio, ou seja, a sua integridade física (vida, alimento, próprio corpo vivo ou morto), a sua integridade intelectual (liberdade de pensamento, autoria científica, artística e literária) e a sua integridade moral (honra, recato, segredo profissional, identidade pessoal, familiar e social).

Características dos Direitos da Personalidade

• Intransmissibilidade e Irrenunciabilidade: os titulares não podem dispor de seus direitos, transmitindo-os a terceiros, pois nascem e extinguem-se com eles. Ex: direito